跳跃活动教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

小学体育水平二《跳跃活动》教学设计一、指导思想本课教学以“健康第一，以学生为主体”的指导思想，用活动形式多样、内容有趣的游戏形式吸引学生，让学生在快乐中学习，学习中有快乐，激发他们参与运动的兴趣，提高参与意识，来让学生在自主学练中发现问题解决问题。通过游戏和活动，让学生快乐参与其中，提高学生的跑能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳跃活动

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2018-05-31 14:50:00

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学校：上高县河南小学

跳跃活动教学设计方案

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2018-05-31 14:50:00

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关键词：跳跃活动教学设计方案

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小学体育水平二《跳跃活动》教学设计

一、指导思想

本课教学以“健康第一，以学生为主体”的指导思想，用活动形式多样、内容有趣的游戏形式吸引学生，让学生在快乐中学习，学习中有快乐，激发他们参与运动的兴趣，提高参与意识，来让学生在自主学练中发现问题解决问题。通过游戏和活动，让学生快乐参与其中，提高学生的跑能力。培养学生的团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。通过改变教学策略、学生的学习方式，组织一系列游戏，让学生积极快乐的参与其中，既不枯燥又能达到锻炼学生的体能，达成本课的教学目标。

二、教材分析

研究发现，在各项体育锻炼中，跳跃运动是一种预防骨质疏松的最佳方法。科学研究人员认为，在进行跳跃运动中不仅全身血液循环速度加快，而且地面的冲击力更可激发骨质的形成。针对三年级小学生，不能增加太强负荷的力量练习，本次课主要以简单的下肢力量练习与游戏来锻炼学生的下肢力量。

在练习和比赛中培养竞争意识，同时培养了学生勇往直前、奋发向上的精神，对学生的生理和心理起着积极的促进作用。水平二的的教材是通过各种游戏以激发学生学习兴趣，使学生主动学习，达到身心健康的目标。本次课的教学重点：发展下肢力量。教学难点：身体的协调性。

三、学情分析

在青少年体能训练年龄段中，水平二的孩子在稳定性上有了一定的提高，也是动作技能发展的敏感期，但在速度与灵敏素质上还处于敏感阶段，不是很成熟。可以在巩固动作模式训练的基础上开始进行基本运动技能的训练，以提高孩子的灵敏度。绝大部分同学已经具备了较好的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。

四、本课特色

1、激发学习兴趣

吸引学生参与

兴趣是最好的老师，只有激发了学生的运动兴趣，教学目标才能得以实现。体能教学枯燥乏味，在基本部分的开始，为了充分调动学生的学习的积极性，设计了不一样的跑前准备活动，跟随动感音乐，让学生不再那么枯燥死板的进行兔子舞的热身准备练习，而后练习中再以游戏方式及比赛形式进行，让学生更具挑战性，学生情绪高涨，更加投入游戏中。

2、以游戏为主的快速跑教学

开始部分伴随动感音乐进行热身操，有韵律的进行热身游戏在快乐中不知不觉达到了热身的效果，整堂课以游戏及比赛的方式进行，改变同学们对跑的枯燥的看法，在游戏比赛中以分小组对抗赛来增加游戏的竞争性与娱乐性。在最后放松操时，结合学生喜欢的的虫儿飞放松操，让学生有新的体验。

关于本教案的常见问题

Q：跳跃活动教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳跃活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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