小足球第二课时教案

《脚内侧接地滚球》教学设计

渝北区龙塔实验学校

胡丹妮

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧接地滚球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球运动的兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。本节课教材内容选自人民教育出版社义务教育教科书《体育与健康》3至4年级全一册中的球类活动章节。本课我们所要学习的是足球运动的基本技术中的脚内侧接地滚球的技术。脚内侧接地滚球技术是足球基本技术中的一种技术，它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。教学中采用讲解示范，集中练习、教师精讲、学生多练的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。

三、学情分析

本节课的教学对象是小学四年级（水平二）的学生，本班共40 人，男生20人，女生20人，生源多为城市。

身体特征：虽然这个时期儿童身高、体重的发展是不规律的，足球运动是发展学生腿部力量的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。

心理特征：小学低段的学生自制力和理解力相对较差

，情绪变化较大，而身心发育快、爱动、爱思考、爱创新、有自己崇拜的偶像和爱好新鲜事物的特点，结合学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、音乐渲染和多种游戏等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景、游戏中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。

学***：本节教学内容是脚内侧接地滚球（水平二）在这之前学生基本学

会脚内侧传球，大部分学生对于球类活动中的足球都很好奇和感兴趣，特别是对于游戏类的活动很喜欢，更为今后学习脚内侧运球等教学内容打下一个坚实的基础。

四、教学目标

1、认知目标：使学生了解脚内侧接地滚球在足球运动中的作用，建立脚内侧接地滚球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过体验、学习足球脚内侧接球的动作方法，使学生初步掌握脚内侧接地滚球的基本动作和基本技能。 3、情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。

4、体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。 五、教学重难点

重点：脚内侧接球的部位；脚内侧接球动作协调用力

难点：迎球缓冲；动作协调；脚内侧触球的力度、方向 六、教学方法

本课采用讲解、示范、引导启发、游戏竞赛等方法，并通过教师的引导，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。根据学生的情况采用了层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，使每个学生都参加到活动中去，在学中玩，玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。

七、教学流程

1.准备部分

在准备部分通过热身和结合自主熟悉球性的练习，来激发学生的主动学习兴趣，使身体的各项机能达到最佳运动状态。

2.基本部分

在基本部分，通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的脚内侧接地滚球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧接球技术中的注意点。在巩固提高阶段运用小组合作的形式，让学生在相互合作中共同提高，最后在课堂教学中采用“足球保龄球”的游戏来强化运用本课新授技术，让学生能有更多的接球机会，体会接球技术，感受团队协作和成功快乐。

3.结束部分

结束部分，利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。

八、场地器材

场地：足球场

器材：足球41个，标志盘41个，音响一台

九、安全保障

1.课前检查器材

2.加强上下肢体关节活动的热身

3.加强课中保护

4.强调安全教育与措施