韵律操课件配套优秀

1 快乐小球操教学设计（水平二）

——春暖花开

授课教师：轩春艳

学

校：合肥市西园新村小学

联系电话：13966675010

1

1 一、小球操（春暖花开）单元教学目标

1.运动参与目标：培养学生积极参与学习的热情与兴趣性，让学生充满自信，了解小球操动作的技巧与方法。

2．运动技能目标：通过各种形式的练习，使80%的学生能够掌握小球操（春暖花开）的动作方法，并且能在不断练习中提高自身能力，保持动作的正确、规范，节奏明确。

3．社会适应目标：培养学生勇敢，自信、积极向上的精神，在分组活动中能友好和同伴相处，乐意互帮互助，共同提高，加强同伴之间的互相帮助，友好交往的合作团队精神

二、单元计划、安排

课教学内容

次

教学目标

1．运动参与目标：培养学生积极参与学习的热情与兴趣性，让学生充满自信，了解小球操动作的技巧与方法。

2．运动技能目标：通过本次课的学习使85%的学生初步掌握小球操（春暖花开）1——4节的动作方法，15%的学生掌握上膝关节的弹动、协调配合动作方法。

3．社会适应目标：培养学生勇敢，自信、积极向上的精神，加强同伴之间的互相帮助，友好交往的合作团队精神。

1.通过学生的复习与新授课的学习，使85%的学生掌握1——6节的动作要领与方法，并知道每节动作的名称。

2.通过不同的游戏练习，发展学生的灵敏、协调等身体素质。

3.学会并尝试评价学练成果，敢于表现自我。

教学重难点

主要教学法与措施

学习小球操（春暖花开）：1——4节

1.并步

2.一字步

1 3.开合跳+马步（胯下换球）

4.后踢退跑+开合（背后换球）

1、引导体验节奏，激发学生学习兴趣。

2、游戏渗透，由易到难。

重点：动作到3、模范练习、小组位，路线正确

合作、互帮互助。

4、教师通过各种教难点：动作协法，让学生更直观，调、连贯

更有学习的激情，

并采用积极性的评价让学生学起来更有自信。

学习小球操（春暖花开）：5——6节（复习1——4节）

2 5.L型后踢腿+180度转身

6.左右顶胯+V字步

1．组织学生复习小球操（春暖花开）：1——4节的动作

2．教师讲解、示范重点：动作到5——6节的动作，位、正确

引导学生主动积极难点：上下肢学习

协调、连贯

3．分组练习，教师巡回指导并纠错

4．分小组展示，学习互评，教师点评

2

1 学习小球操（春暖花开）：7——8节（复习1——63 节）

7.恰恰恰

8.右交叉步+左转体360度

1.通过本次课的学习使80%的学生初步掌握7——8节的动作方法，20%的学生可以把1——8节的动作连贯起来。

2、发展学生的速度、灵敏性、协调性等身体素质，提高学生对音乐的节奏把握能力。

3.、培养学生勇敢，自信、积极向上的精神，加强同伴之间的互相帮助，友好交往的合作，克服困难。

学习小球操（春暖花开）：9——10节（复习1——8节）

4 9.前踢腿+侧踢腿

10.左右漫步+360度转体

小球操

5 （春暖花开）考核

1．喊数抱团的游戏，激发学生们的上课热情

2．带领学生复习小球操（春暖花开）：1——6节的动作

3．教师讲解、示范7—8的动作，引导学生主动积极学习

4．分组练习，教师巡回指导并纠错

5．小组比赛，引导学生们勇于展现自我，与伙伴们一起战斗

1．抓尾巴的游戏作为开场，充分锻炼学生们的反应能力、协调性

1．通过健美操组合的练习，2．请优秀生带领复发展学生上下肢的协调能力、习小球操（春暖花灵活性及节奏感，并培养学生开）：1——8节的正确的身体姿姿势。

重点：动作规动作

3．教师讲解、示范2．通过本次课的学习，使80%范、正确

的学生初步9——10节的动作难点：动作协7—8的动作，引导方法，15%——20%的学生可以调，节奏感好

学生有效率的学习

4．分小队由小队长把整套操连贯起来。

代练练习，教师巡3．培养学生团结合作，克服回指导并纠错

困难的意志品质。

5．小组比赛，引导学生们富于创新，展现良好的团队精神

1、学生了解自己的动作所具

备的水平。

重点：动作连1．教师提出考核方2、以考带练，促进学生锻炼贯协调完成

法，并出示评价标习惯的养成。

准

3、提高动作完成质量，对表难点：在考核2．学生分组进行听情、愉悦的心情、丰富的肢体中体现良好的信号，进行考核

语言都提出要求。

心理状态

3．师生相互评价

重点：动作到位，路线正确

难点：节奏感的掌握

3

1 《小球操》（春暖花开）教学设计

（第一课时）

一、指导思想

根据《课程标准》“健康第一”、“激发兴趣”和“以学生发展为中心”等课程基本理念，在设计本课的思考中，确立了以学生身体练习为主要手段，注重培养学生主动参与学习的积极性和兴趣性，探索学生创造思维、展示自我、完善自我的教学方法，增强学生团结协作的意识与行为作为教学主线。

二、教材分析

教材内容是“小球操（春暖花开）1——4节”，“剪刀、石头、步”游戏和“往返接力（拼圆）游戏”三项作为达成本课教学目标的载体。健美操在新课改中占有很重的分量，它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒缓协调，在音乐的伴奏下完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作。小球操是在健美操的基本步法上加上了小球，丰富了健美操动作，使课堂更有新奇感，也为学生学习增添一份新鲜感，最大程度激发了学生的学习兴趣。

在教学实施中，给予学生的个性发展和创造活动有一定的时间和空间，使学生在各方面都得到较好的锻炼、发展和提高。慢跑和剪刀石头布的游戏教学中，学生对后踢腿跑等一些基本的脚上动作有了初步的认识。主教材的练习中为了让学生们能发现并纠正自己动作的不足，给予他们互看互练互纠错以及录制的慢动作观看作为解决的手段。辅教材选择了往返接力游戏，既锻炼了上肢的力量，同时也增强了学生互相交往、团结协作的意识和行为，体验到个人与集体的关系，并获得成功的喜悦。

三、学情分析

本课参与对象是水平二四年级的学生。这个年龄段的学生表现出的主要生理和心理特征是：好奇心强，模仿力强，思维直观。

他们精力旺盛、活泼好动、充满丰富的想象力，有很强的求知欲、表现欲和4

1 模仿力。小球操的学习正好能满足学生所具备的这些个性特质。同时这个学段的学生兴趣多变，太过乏味就会很快失去学习的兴趣，所以老师在教学过程中要多观察学生的反应，积极引导，鼓励学生不断地去探索学习，勇于创造。

四、教法与学法

1.教法：教师主要采用示范讲解法、语言提示法、完整法、分解法、递加循环法

等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

2.学法：学生主要采用模仿学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

3.手段：音乐相随、以演促学、以赛带练。

五、教学目标

1.运动参与目标：培养学生积极参与学习的热情与兴趣性，让学生充满自信，了解小球操动作的技巧与方法。

2．运动技能目标：通过本次课的学习使85%的学生初步掌握小球操（春暖花开）1——4节的动作方法，15%的学生掌握上膝关节的弹动、协调配合动作方法。

3．社会适应目标：培养学生勇敢，自信、积极向上的精神，加强同伴之间的互相帮助，友好交往的合作团队精神。

六、重难点

重点：动作到位，路线正确。

难点：动作协调、连贯。

七、课的流程

1．课的开始与准备部分

本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、慢跑热身、简单的脚步动作以及5

1 剪刀石头布游戏。

2．课的基本部分

（1）初次接触小球操，对学生来说是新奇，对老师来说更是挑战，怎么样把学生能尽快的引入到课堂上来是这节课重中之重。首先授课老师以一小段小球操展示来激发学生学习的积极性，让学生充满学习的渴望与激情。接下来让学生们在老师的引领下主动、积极的学习本节课的前四节基本的小球操动作。

教师示范，学生模仿练习，通过分组练习，互相纠错，小组展示等一系列的教学手段的练习达到本节课的学习目标。

（2）往返接力的小游戏：这个环节的设置，既锻炼了学生的身体的协调性，又让学生们在团队合作中培养了感情、体验到快乐。

3．课的结束部分

（1）跟随音乐放松身心，营造和谐轻松的课堂氛围。

（2）教师与学生共同分享本节课的收获。

（3）教师布置体育作业，师生再见，收拾器材。

六、课的特色：

1．利用废旧的报纸做成的小纸球代替弹力球，既提高了学生对球的掌控力又培养孩子们废物利用的环保意识。

2．评价贯穿整节课，使学生在完成技术动作的练习中得到及时的鼓励和表扬，使学生能充分的享受过程，真正做到在玩中学、在玩中练。

3.平板视频的观看更增添了学生学习兴趣，让他们更直观的观摩老师的正面示范、背面示范，对他们学习动作的正确性提供了学习的优良资源。通过分解动作、完整动作的练习达到本节课的学习目标。

6

1 小球操——春暖花开课时教案

学校：合肥市西园新村小学 授课教师：轩春艳 指导教师：黄海峰 第一课时（水平二）

教1．小球操(春暖花开)1——4节动作 2.往返接力

材

1．运动参与目标：培养学生积极参与学习的热情与兴趣性，让学生充满自信，了解小球操动作的技巧与方法。

教

2．运动技能目标：通过本次课的学习使85%的学生初步掌握小球操（春暖花开）1——4节的动作方学

法，15%的学生掌握上膝关节的弹动、协调配合动作方法。

目

3．社会适应目标：培养学生勇敢，自信、积极向上的精神，加强同伴之间的互相帮助，友好交往的标

合作团队精神。

重点

难点

课的结构

重点：动作到位，路线正确。

难点：动作协调、连贯。

教学

程序

教学实施步骤

教师活动

1.教师提前到场准备

2.师生问好，检查服装

3.教师宣布课的内容与要求

4.安排见习生

1.组织学生成圆圈队形慢跑

2.在圈中组织学生做热身动作练习

3.与老师一起做剪刀石头布的游戏

学生活动

1.体育委员整队

2.向教师问好

3.认真听本课内容与要求

1.听从教师口令快速围成圆圈

2.跟随教师做热身动作，积极上去领做

组织措施

队形：四列横队

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▲

要求：队伍背风、背阳

教师声音洪亮，仪表端正

学生集合：快、静、齐

认真听讲

队形：同心圆

要求：

认真跟随老师一起活动

时间

一、课堂常规

引

趣

激

发

求

知

欲二、热身活动

阶1．同心圆慢跑

段

2．剪刀、石头、布的游戏

2分

4分

7

1 一、教师完整示范本单元的小球操（春暖花开）

二、学习小球操（春暖花开）：1——4节

1.左右并步

2.一字步

3.开合跳+马步（胯下换球）

4.后踢退跳+开合（背后换球）

重点：动作到位，路线正确。

参难点：动作协与调、连贯。

学

习

探

究三、游戏：往合返接力

作阶春种秋收

段

游戏规则：游戏分四组进行比赛。

播种：每个人手持小球克服”困难“”将“种子”播种到“土地”上，然后迅速跑回，错肩击掌下一个人开始。比速度，比播种的整齐度。

收割：跑至“土地”迅速将“萝卜”带回，错肩击掌下一人开始。比速度。

教师展示，激发学生学习兴趣

1．带领学生们膝关节弹动练习

2．小球操（春暖花开）：1——4节的学习，教师一边讲解一边示范

3．师带生一起共同学习

4．安排学生自主学习，教师巡回纠错

5．集中练习，巩固动作

6．分组练习，互看互纠错

7．分小组练习，教师巡回指导、纠错

8. 平板视频学习

8．带领学生再集中练习，再次巩固

9.教师小结

1．教师讲解游戏规则与要求

2．组织学生进行游戏活动

3．小结，评价

认真看教师展示

1．认真听讲解，看示范.掌握膝关节的弹动练习

2．认真跟着老师一起学习

3．学生自主学习，自喊自练

4．师生集中巩固练习

5．小组互看互相纠错

6．小组练习

7．分组观看视频

8．在老师带领下集中巩固练习

1．认真听、仔细看

2．在教师的组织下，认真完成本组的任务，为同伴加油呐喊

队形：四列横队

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教师讲解动作时的组织：

四列横队

教师领做与学生领做时的组

15分

织：

四列横队

学生练习时的组织：

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* * * * * *

▲

要求：

教师示范动作标准，讲解清

晰，面对提问细心认真分析

讲解，纠正不足。

学生要求积极参与，认真思

考，表现力强，动作规范，

进行反思，发扬长处，总结

不足

组织队形：

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▲

5分

要求：队伍背风、背阳

教师声音洪亮，仪表端正

学生集合：认真听讲

8

1 一、放松整理活动

放

松

反

思二、小结

恢

复

身

心三、师生再阶见，收拾器段

材

器材：小纸球，音响，优盘。

1．引导学生进行整理放松练习

2．总结全课，评价这节课的得失。提出课后练习要求

1．在轻音乐的伴奏下，深呼吸做整理放松，以达到身心放松的目的

2．畅谈本节课的收获，听取教师的评价，课后再努力巩固

课后小结

队形：

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要求：

学生放松身体，愉悦身心，认真听教师的评价，积极反思

课的运动负荷设计：

运动量:中等

4分

9