第5课 静物写生PPT专用课堂实录内容

静物写生教案

教学目标：

1.

通过欣赏，讨论中外画家和同龄人的静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学生审美感知能力，拓展学生的审美视野以及表达能力。 2.

通过引导学生运用线描写生的方法，表现熟悉的生活用品，发展学生的观察能力，表现能力和创造能力。 3.

通过引导学生在写生过程中感受美和体验活动的乐趣，从而激发学生学习美术的乐趣。 重点难点：

1.

2.

认识线描写生的艺术特征以及掌握写生的技巧。 难点运用线条生动表现物体的形态特征。

教具学具：静物、写生工具

教学课时：一课时 教学过程： 一．引导阶段

1．欣赏一组照片（感受其中蕴含的美）

师问：这几张照片中哪一张比较好看呀，为什么呢？ 生答：略 2．导入课题：《静物写生》

二．欣赏作品，深入感知 1.欣赏作品：林风眠《静物》（彩墨画） 马蒂斯《静物》线描画

西班牙爱伦那《茶具静物》（水粉画） 什么是静物：生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具、以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以用美术的形式表现。

静物写生中有素描静物写生，水彩静物写生。素描静物从绘画传统的角度分为中国写意传统的素描（白描、线描）和西方写实性素描。线描也属于素描的一种范畴。在线描写生过程中，不仅要注意线条的粗细，长短，曲直的的变化，还要注意物体前后的遮挡关系，同时要进行针对性的提炼，取舍加工。 小结：可以运用多种方法写生生活中的静物。今天，我们将选择线描的方法来画静物。 2.探索新知，激活思维

思考;线描有什么艺术特征？

通过上面几幅画请同学回答 教师小结：线描画具有清晰，简洁和概括的特点，画面的表现形式富有装饰性的视觉效果。 三．发展阶段

1.教师讲解写生步骤 （1）观察对象的形态特征（线条的粗细，长短，曲直，疏密变化） （2）

用取景框辅助构图，注意对象的主次布局，构图的合理性。 （3）深入刻画对象，注意提炼对象的前后遮挡关系等。 2.课堂练习 （1）学生画自己桌子上摆的静物，也可以按自己喜欢的构图摆放，按线描的方法写生。

（2）要求：注意物体的形态特征和线条的表现力等等，静物遮挡的前后关系。 (3)评价作业，归纳提升,学生自评，教师总结。 四.课堂小结 线描静物是静物写生的一种表现形式。我们可以用线条的长短曲直变化来表现静物的外形和结构。课下，同学们要多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。

板书设计： 静物写生 1.

构图 2.

定位 3.

从前到后 4. 仔细描绘