第5课静物写生教学教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 静物写生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《静物写生》教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。２．通过学习活动，使学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。3.体会写生的乐趣。使学生更加的热爱美术，更好的能发现生活中的美。课堂类型：造型表现教具学具：各种静物、写生工具（主要根据农村

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课静物写生

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2018-04-28 17:28:00

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学校：西宁市北小街小学

第5课静物写生教学教案设计

未知

2018-04-28 17:28:00

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关键词：第5课静物写生教学教案设计

正文

《静物写生》

教学目标：

1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

２．通过学习活动，使学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。

3.体会写生的乐趣。使学生更加的热爱美术，更好的能发现生活中的美。

课堂类型：造型

表现

教具学具：各种静物、写生工具（主要根据农村学校条件选择性的准备）

教学重点：写生的基本方法，写生的构图知识。

教学难点：简单的素描学会用线描的方法表现静物

教学过程：

一．导入阶段：

1．欣赏一组照片（感受其中蕴含的美）

师问：这是一幅什么画？生答：略

引出静物，并区分静物画、人物画、动物画

2．导入课题：《静物写生》

二．发展阶段：

1．什么是静物：生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具、以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以用美术的形式表现.

2．什么是写生：直接以实物为对象进行绘画。

3．欣赏一组静物写生画

引出什么是线描。

4、学生实践：派学生代表上台摸一摸静物，描述摸到的手感、纹理、大小、形状等，更直观的观察感受静物。

5、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）

三．

拓展阶段：

1、写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）

3、制作步骤：

观察：注意物体高矮、大小、前后之间的关系

定位：物体大小要适当

打形：铅笔线要轻

勾边：要细心

四．学生作业：

1．作业要求：完成一幅静物写生

2. 学生练习

3. 教师巡回辅导。

五、作品展示：

学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。其他同学进行评价。

六．教学延伸与拓展：

思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。

关于本教案的常见问题

Q：第5课静物写生教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课静物写生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课静物写生教学教案设计