资料摘要
第29部分学习阶段水平二学习目标和同伴一起练习、提高自己的跳跃能力重 点在过杆的过程中身体重心提高难 点蹬地力量不够学习内容跳高学习步骤一、导入练习氛围教师活动：1.教师提出小组进行跳橡皮筋练习的要求2.组织分组3.组织小组自主练习4.组织学生自主的进行腿部的柔韧练习学生活动：1.知道练
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3.跨越式跳高考核优秀教学设计
未知
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关键词：3.跨越式跳高考核优秀教学设计
正文
第29部分
学习阶段
水平二
学习目标
和同伴一起练习、提高自己的跳跃能力
重 点
在过杆的过程中身体重心提高
难 点
蹬地力量不够
学习内容
跳高
学习步骤
一、导入练习氛围
教师活动：1.教师提出小组进行跳橡皮筋练习的要求
2.组织分组
3.组织小组自主练习
4.组织学生自主的进行腿部的柔韧练习
学生活动：1.知道练习的目的
2.分组
3.和同伴自主的进行练习
4.自主的进行腿部的柔韧练习
组 织：
二、进入练习
重 点：在过杆的过程中身体重心提高
难 点：蹬地力量不够
教师活动：1.教师提出练习的要求
2.分组过一定高度的橡皮筋
3.教师讲解过杆时重心提高的注意点
4.组织练习
5.同学示范
6.小结
7.提高高度继续练习
学生活动：1.知道练习的目的
2.和同伴一起完成过想橡皮筋的练习
3.知道过杆时重心的重要性
4.认真观察示范
5.小认真小结
6.继续和同伴完成练习
组 织：
三、放松身心
健美操：（自编）
组织：成四列横队，散开---走
1.课后小结
2.安排回收器材
场地器材：跳高架 跳高杆
课后小结：有部分的同学不敢过横杆.换成橡皮筋以后的对横杆的恐惧心理有了改变.
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