第4课 漂亮的瓶子多媒体教学设计及其点评

《漂亮的瓶子》

长葛市八七小学 赵志芳

教学目标：

1、通过欣赏与爱心活动，了解瓶子的造型特点及装饰方法，并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。

2、提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

教学重点：

感受瓶子的艺术魅力，能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。

教学难点：

瓶子的对称剪法及装饰方法。

教具准备：

1.教师：多媒体课件，各种瓶子图片。

2.学生：水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、彩纸等工具。

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

1.师出示课件：同学们，以小组为单位坐端正，第一苹果组，第二柠檬组~~~``看看哪个小组在这一节课中，表现突出，获得的奖励最多？

（学生兴趣马上提高，吸引了学生的注意力。）

2.老师听说，咱们班同学很有爱心，正好，小熊遇到了麻烦，有个问题解答不出来，爸爸妈妈很生气，你们愿意帮助小熊吗?

3.大声地告诉大家！

（生:愿意）

4.师：咱来看看什么问题？‘’猜谜语‘’,口小肚子大,柜上摆着它,能盛食和水,又能把花插。谁知道是什么？

（通过小故事让学生有爱心，也从中产生好奇心,调动了学生的积极性。）生：瓶子

5.师：你们太棒了！可是小熊的爸爸妈妈还是不高兴，原来啊，他们是想让小熊设计不同的瓶子，举办一场瓶子展销会，你们愿意帮助小熊完成他父母的愿望吗？

（生:异口同声）

6.师：今天我们就学习漂亮的瓶子，帮助小熊顺利地举办展销会？

揭示课题。

【设计意图：开场以“小熊的烦恼”勾起学生的好奇心，紧紧抓住了学生的注意力，引发了他们一探究竟的兴趣。通过学生的爱心、帮助、让学生初步感知到了自己的重要性，为下面学习设计瓶子产生了浓厚的兴趣。】

二、欣赏了解瓶子的特点

1.师：下面老师就带领大家共同欣赏好看的瓶子？

（欣赏不同瓶子，给学生带来视觉美，同时也了解不同形状的瓶子。）

2.师：这些瓶子太美了!虽然形状不同，但是有个共同点，都由哪几部分组成呢？

（生通过讨论得出：有、口、脖子、肚子、底、耳等）

3.师：总结

瓶口（大、小、圆、方）。

瓶颈（长、短、粗、细）

瓶肚（大、小、圆、葫芦）

瓶底（圆、方、平）

瓶耳（圆、方）

【设计意图：通过欣赏让学生认识瓶子的组成部分,讨论后了解瓶子的轮廓造型，再通过欣赏，加深学生的表象积累。】

三、讨论分析，探究实践

1.师，我们了解了瓶子的组成部分，你们有没有发现这些瓶子的左右外形有什么特点呢？

（师画了条辅助线后，学生很快明白这些瓶子的左右两边是对称的。）

2.师:老师准备了两张纸，谁愿意来配合老师变个魔术，请同学们睁大眼睛。学生撕了个完整的瓶子，老师故意示范一种错误剪法：把纸对折后，从开口的一边剪瓶子，结果瓶子变成两半了。为什么呢？

（学生马上明白，必须在封口的一边剪。）

3.原来不能沿对称轴剪，那你知道如何剪一个瓶子吗？

（生：先把纸对折，然后沿对称轴一边画图，再从开口一边剪掉多余的部分。）

师: 利用这个特点，同学们，咱们比一比，看谁剪的瓶子既快又好看？

（学生通过对比，知道了剪瓶子的方法。）

【设计意图：这一环节主要是让学生在实践中发现问题，解决

问题，培养他们的反思能力。教师的错误示范，学生作品的对比，都引导着他们主动地进行探究。】

四、欣赏评述，美化瓶子

1.师：同学们剪的瓶子非常好，可是老师总觉得瓶子缺点什么？

生:装饰？

师：可见装饰对瓶子来说很重要，同学们表现这么好，咱们来做个拼图游戏，谁能找出一样的卡片进行组合呢？

师：真是火眼金睛，那你知道这些瓶子上有哪些图案吗？

生：动物，人物，植物，不规则图形

2.欣赏学生的优秀习作，了解表现方法。

师：一个瓶子的美，不仅有美丽的图案，而且还有很多装饰方法，那这些瓶子用了哪些装饰方法？

师：

画·折·剪·贴

【设计意图：通过大量优秀图片的欣赏，让学生了解花瓶的装饰方法，丰富他们的艺术感受。同时借鉴同龄人的经验，增强表现的信心。】

五、愉快表现，鼓励创新

1.师：下面咱们以小组为单位，看哪个小组在最短的时间内设计出造型美观，装饰独特的瓶子。（鼓励学生大胆表现，创新设计。）

2.学生作画，师巡视指导。

（教师随机展示有闪光点，有创新的瓶子。）

六、展示瓶子，鼓励评价

1.同学们，在这短短的时间内竟然设计出这么漂亮的瓶子，小熊一定很开心，小熊的爸爸妈妈一定为你们骄傲，好!瓶子展销会现在开始。

2.（学生把剪画好的瓶子配上时装表演音乐展示。）

【设计意图：这一环节，使学生充分体验到了成功的快乐，用他们的爱心和实际行动帮助了小熊一家，爱心行动充分得到升华。】七、课堂延伸，拓展创新

1.师：老师这里还有一些漂亮的瓶子，看看它们是用什么材料和方法做出来的？

（彩纸拼贴、毛线装饰、……）

【设计意图：拓宽学生的思维，利用环保材料设计包装瓶子，引导学生开展课外探究活动。】

人美版一年级下册

《漂

亮

的

瓶

子》

单位：长葛市八七小学

姓名：赵 志 芳