资料摘要
时间2018年5月22日教师于洋教材（室内课） 引导课 参加《国家学生体质健康标准》锻炼1.了解参加《标准》锻炼的测试的意义，知道三、四年级测试项目和要求。目的2.熟悉本阶段测试的内容、等级和评定标准。3.积极参加《标准》的锻炼与测试。顺序开始部分教学内容一、唱歌：二、师生问好；三、宣布本次课的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 198
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-28 08:40:00
- 来源学校
- 学校：榆树市实验小学
四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：四、参加《国家学…板书设计
正文
时间
2018年5月22日
教师
于洋
教材
（室内课） 引导课 参加《国家学生体质健康标准》锻炼
1.
了解参加《标准》锻炼的测试的意义，知道三、四年级测试项目和要求。
目的
2.
熟悉本阶段测试的内容、等级和评定标准。
3.
积极参加《标准》的锻炼与测试。
顺序
开
始
部
分
教学内容
一、唱歌：
二、师生问好；
三、宣布本次课的内容和任务；
四、点名；
一、讲解什么是国家学生体质健康标准？
二、讲解进行体质健康锻炼有什么意义
三、小学各年级测试项目分类表展示
四、体重指数BMI（Body Mass Index）
是通过计算体重和平方的比值，来评价身体的肥胖程度的指标
教 室
场 地
教师活动
1.教师语言要清晰。
2.讲解课堂要求任务。
学生活动
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
数
时
强
1
10
小
基
本
部
分
教 室
1.教室讲解语言要清晰。
2.要求：
（1）.学生认真遵守纪律。
②.养成良好的坐立行的正确姿态。
③．能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序 教学内容
基
本
部
分
一、小游戏：
（大西瓜、小西瓜）
规则：
全班分为若干组（每组7-8人为宜），由本班的任一位学生开始说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须必做呢大西瓜的样子，接下来相邻的下一位学生要和上一位学生说的相反。
一、总结本次课的情况。
二、下课。
场 地
教 室
教师活动
1.教师讲解游戏的方法和规则。
2.教师做示范。
3.学生练习和游戏。
学生活动
数
时
强
1.学生认真听讲游戏方法和规则。
2.学生练习。
3.学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
教 室
教师总结本次学生按教室
可的情况。
的座位坐好。
1 4 小
场
地
设
计
教 室
教
学
回
顾
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 08:40:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 198
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77519
来自：学校：榆树市实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。