小足球活动优秀教学设计

脚背传球的教学设计

北场小学：宁方良

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚背外侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚背外侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚背外侧传球”

、“开火车”传球接力”，授课对象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使学生初步学会脚背外侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：踝关节内扣

难点：踝关节发力拨球

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能完成。

六、教学过程

班级

课题

教学目标

场地

过

程

准

备

部

分

三

执教教师

宁方人数

40日期

2018.5.11 课的类良

人

型

1、脚背外侧传球 2、游戏：“开火车”传球接力

新授课

1、使学生初步学会脚背外侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

足球场一个

器材

足球4个 障碍4个

构思及要求

课的内容

教师主导

学生活动

时强间

度

一、

课堂1、

提前到常规。

场，准备与检查器材

2、

教师左1、站队、集合

手握拳，右手掌平身，示意

学生站在自己面前。

2、师：足球运动本身是一项强身健体的项目，发展和振兴足球，对提高国民身体素质、具有积极促进作用。那我们今天来学足球中的一种传3、复习原地脚内侧传接球传：

简单讲解

示范

按指定地点整队，体育委员向教师报告人数。

1、

站队“快

静

齐”

1分

钟

2建立师生融洽关系

2体委整队，报告人3．明确目标

数。

4口令指挥学

生

认真对待，跟

随体育委员，模仿老师的动作。

集体练习

球技术----脚背外侧传球。

二、热身。

1、拉伸运动

2、膝部运动

3、高抬腿

4、弓部压腿

5、拉步

6、摆臂

7、踝部运动

做好热身，为6小

预防受伤与本分课的学习打下钟

坚实的基础。

基

本

1、学生尝

1、教师提试脚背外侧踢出要求，组织球

进行尝试练习

要求：

2、教师A怎样才能将巡视指导，及球平稳的传到时发现问题，同伴的脚下

讲解，

B 不能大力踢球

1、

认真听讲，

积极思考，带着构思：

教师提出的要求尝试练习

让学生先自行尝试练习，发挥想

象力。培养学生

分组练习，四的自学能力

组，直线运球练习，一个来回。

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚背外侧踢球的动作要领：

1跑

（助跑自然）

2触球

（脚背外侧与球接触时，体会踝关节、脚跟、脚弓的做法）

4、运球（脚背外侧推拨球））

构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚背外侧传球动作方法

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

C 将球停稳

3 教师讲后，才能踢解、示范；找

球

同学示范。

2 学习脚背外侧传球的技术要领

技术动作要点：

A 跑动中，4组织学生练习

A:无球练习

1徒手练习

2 踢球中后部

B:两人合作练习

身体自然放松，步幅稍小，容易控球

B运球脚在身体正面提起，膝稍内扣

C脚跟提起，脚尖内转。脚弓要紧。

D、

在迈步前伸着地前，用脚背外侧推拨球随后脚顺势落地

重点：踝关节5巡视指导，

及时纠错

6组织学生练习比赛。引

导学生进行示范，及时纠

错。

7教师讲解比赛规则，充

当裁判并评

价。

8教师讲

2中

0分

钟

部

分

结

内扣 解游戏规则，

并做示范。及难点：踝关节时评价。

发力拨

球

2

脚背外侧传球练习

B徒手模仿练习

C两人一组脚外侧击固定球

D一定距离的脚外侧传球练习

E 脚背外侧踢准比赛

游戏规则：

二 游戏：

“开火车”传球接力

游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排头把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈

依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜

一 放松练

1组织学生进行集体放松

比赛：看哪组

最先完成，输的罚蹲跳三

次。

教师小结：强调球不能不传完，击掌站在队尾。

3、认真做传球游戏

构思：通过“开

火车”传球接力

提高学生的学习兴趣的同时也发

展了学生的奔跑

能力。

要求：

遵守规则，

积极参与。

中

2语言提示，

集体练习

3小结

4宣布下课

1

0分

钟

构思：通过放松练习，减轻疲劳，

增进学生相互友

谊。

要求：学生认真

小

做好放松练习。

3

束

部

分

习

听音乐，做放松操

二 教师整队，总结表扬。

小结本课

学生放松练习：

1）、拉伸 2）、压腿 3）、抖臂 4)、拍脚跟

分

钟

三 宣布下课

1师生道别

2回收器材

収器材，体委带领回教学区

预计负荷：平均心率100—105次/分 练习密度：25—30℅

课后反思：学生活动积极性较强，有些学生在传球和游戏中对规则缺乏全面认识，本人在语言运用上还有待提高。