队列队形：踏步走、立定教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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对应课文《第7课 队列队形：踏步走、立定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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龙泉驿区第三小学校体育教案课题：队列队形：一年级备课人：张守琼课时：3原地踏步走；两臂放在不同部位走。教1、激发学生对队列队形的兴趣，培养学生自主、合作活动的能力。学2、发展学生的协调性和灵敏性，提高学生队列队形的能力。目3、提高学生队列队形的质量，标4、培养学生的组织纪律性和一切行动听指挥的优良品

资料类型：教学教案文档

所属课文：第7课队列队形：踏步走、立定

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2018-04-16 21:45:00

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学校：成都市龙泉驿区第三小学校

队列队形：踏步走、立定教案教学设计导入整理

未知

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关键词：队列队形：踏步走、立定教案教学设计导入整理

正文

龙泉驿区第三小学校体育教案

课题：队列队形：

一年级

备课人：张守琼

课时：3

原地踏步走；两臂放在不同部位走。

教1、激发学生对队列队形的兴趣，培养学生自主、合作活动的能力。

学2、发展学生的协调性和灵敏性，提高学生队列队形的能力。

目3、提高学生队列队形的质量，

标

4、培养学生的组织纪律性和一切行动听指挥的优良品质。

教学重、难点：动作整齐，精神饱满。课的内

容

及

教

师

学生活动

结构

导

学

1、师生问好、教师宣准

布本课容、检查服装、备

处理见习生。

部

2强调安全及本课要分

求。

3、领做热身活动。

一、队列队形：原地踏步走：

1、教师讲解、示范并口令。

2、教师口令，并观察指导。

3、分组练习，教师循环指导。

基

4、抽生展示。组织评

价，教师点评。

本

5、再次分组练习，教

师循环指导。

部

6、教师点评。

分

二、两臂放在不同部位走：

1教师结合师范动作讲解两臂放在不同部位走的方法及要求。

2、教师口令

3、教师点评

1、集合、整队、清点人数、报告老师。

2认真听教师对本课的安排及要求，并积极思考。

跟做热身活动：慢跑、徒手操、关节韧带活动。

1、学生听、看、思考。

2、学生随教师的口令进行练习。

3、学生分组练习，小组长领喊口令，全组齐喊口令并进行动作。

4各组推荐两名同学出来进行展示。并点评。

1、学生再次分组练习，小组长领喊口令，全组齐喊口令并进行动作。

6、学生听、记、思考。

1、学生观察思考。

2、学生学生随教师的口令和动作做两臂放在不同部位走。

3、学生听、记、思考。

组

织、

执

行

情

况

时运动及

图

示

间

负荷

体育委员组织，成四列8 横队站立。

小

中

教师组织：学生成四列横队站立。

小组长组织：成一列横队站立，

教师组织。

教师组织

结

束

部

分

场

地

器

材

1、口令：集合

2、领做放松活动。

3、小结本课

4、安排收器材。

5、解散。

1、学生集合、整队、散开。

成四列横队站立。

2、学生跟做放松活动。

3、听记、思考。

4、第二组收器材。

5、老师再见。

4 小

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：队列队形：踏步走、立定教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课队列队形：踏步走、立定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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队列队形：踏步走、立定教案教学设计导入整理