空气的利用教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

3 、空气的作用一、教学目标1、通过尝试利用空气让小帆船开起来，使学生体验空气的作用，激发探究空气作用的兴趣。2、通过讨论与交流，使学生了解空气的作用，增强利用空气造福人类的意识。3、通过制作与玩降落伞，培养学生的动手能力，提高学生设计、创造能力。二．教学重点难点1、通过讨论与交流，使学生了解空气的

资料类型：教学教案文档

所属课文：空气的利用

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2018-04-27 09:09:00

来源学校

学校：上海市黄浦区蓬莱路第二小学

空气的利用教学设计内容推荐

未知

2018-04-27 09:09:00

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关键词：空气的利用教学设计内容推荐

正文

3 、空气的作用

一、

教学目标

1、通过尝试利用空气让小帆船开起来，使学生体验空气的作用，激发探究空气作用的兴趣。

2、通过讨论与交流，使学生了解空气的作用，增强利用空气造福人类的意识。

3、通过制作与玩降落伞，培养学生的动手能力，提高学生设计、创造能力。

二．教学重点难点

1、

通过讨论与交流，使学生了解空气的作用，增强利用空气造福人类的意识。

2、通过制作与玩降落伞，培养学生的动手能力，提高学生设计、创造能力。

三、教学准备

1．

盆、水、食品袋、纸帆船、气球、玻璃瓶、餐巾纸、布、线、双面胶、橡皮、粉笔、吸管、辣椒、海绵。

四、活动设计

活动一、空气的作用

活动目标：

1、通过尝试利用空气让小帆船开起来，使学生体验空气的作用，激发探究空气作用的兴趣。

4、通过讨论与交流，使学生了解空气的作用，增强利用空气造福人类的意识。

活动二、制作降落伞

活动目标：

1、了解制作降落伞的步骤和要点。

五、活动过程

活动一、空气的作用。

教学过程

指导要点



操作：让小帆船开起来。



情境导入：出示浮在水中的小

交流：让小帆船开起来的方法。

帆船，提出任务。



鼓励学生设想并尝试多种办

小结：流动的空气有力量，可以推动小法。

帆船前进。



引导学生分析各种办法分别

利用了什么力量。如用手推是

用手的力量推动小船；用嘴吹

是用空气流动的力量推动小

船；用手扇也是用空气流动的

力量推动小船。



思考：人们利用空气还能做些什么？



小结：空气的作用。

活动二、制作降落伞

教学过程



讨论：

（1）

制作降落伞需要哪些材料？

（2）

制作降落伞有哪些步骤？



制作：降落伞。



玩：降落伞。



交流：为什么降落伞能慢慢降落？



改进：使降落伞降落的更平稳。

指导要点



出示一些降落伞的图片，激发制作兴趣。



在学生交流后，介绍教师为学生准备的材料和制作方法。



在学生制作后，让他们尝试玩降落伞。并让学生知道：降落伞的伞面下有空气拖着降落伞，所以它会慢慢降落。



鼓励学生在课后改进降落伞。

关于本教案的常见问题

Q：空气的利用教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《空气的利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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