第一节　日本教学设计

第一节

日本 教案

课

题

授课人

知识与能力

教

学

过程与方目

法

标

情感态度价值观

重点

难点

教法

教学过程

导入

自主学习

合作探究

东亚岛国

日本的地形

蔡银璇

课型

日本

新授课

课时

第1课时

1.指图说出日本的经纬度位置、海陆位置和领土组成

2.读日本的地形图，说出日本的地形特征，并能在图中说出日本主要的地形区

3.运用地图说出日本主要的气候类型

，能分析影响日本气候的主要因素。

1．区域地理的学习方法：自然地理从位置、地形、气候、河流资源等角度学习。

2．我们要不断地学会用已有的知识来解决现在新的问题。

通过各种教学活动的设计，培养学生的探索精神，合作精神。

日本的领土组成，地形、气候的特征

日本地形、气候对河流的影响

图文结合、自主探究等

教师活动

教具

课件

注意培养学生的读【生】阅读学习目标

图能力

【师】首先我们学习日本的位置与组成，请同学们完成导学案上自主学习一。

【一、东亚岛国】日本的地理位置与组成

读图8-1，结合课本69-70页，

“日本地形分布”图，回答下列问题：

1、半球位置：日本位于 （南、北半球）， （东、西半球）。

2、纬度位置：大部分领土，处于 纬度；属于 带。

3、海陆位置：日本位于 洲东部、 洋西北部。

4、日本主要由哪四岛组成？隔海相望的国家?（请在图中标注）

5、找出主要的海峡及相对位置 :东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜海峡、日本海。

【承转】

了解了日本的位置与组成，那它的地形又有什么特点呢？

【师】请同学们读图8-1，结合课本70页，完成导学案自主学习二。

日本的地形

1、地形以 、

为主，占国土的 。

2、日本最高山 ，它是一座活火山。日本最大的平原是 。

【视频播放】《日本地震》

【师】

日本是世界上多地震的国家之一？今天让我们一起走进日本。

【生】处于火山地震带上……

【师】请同学们看导学案，了解这节课的学习目标，让我们做到心中有目标，上课有方向。

日本的气候

板书设计

提高学生的自我保【承转】说到地震，日本的丰富抗震经验也值得我们借鉴。事实证明，只要抓住震护意识

前的十几秒钟完全有生存下来的希望。如何在这有限的时间里自我保护，顺利逃生。

【学以致用】

情景游戏：地震来了，我们怎么办？

【承转】我们知道影响气候的因素有很多，在如此独特的位置、地形基础上，日本

的气候有什么特点呢？下面我们一起学习一下。请同学们完成导学案自主学习二。

日本的气候

读课本70页，回答下列问题：

培养学生1、说一说日本属于什么气候？

读图技能，提高2、日本气候具有什么特点？

学生从地【师】展示答案重点强调海洋性气候的特征

图上获取信息的能●精讲点拨 相近纬度的北京和东京气候比较读图分析: 力

东京冬季较北京_____,夏季较北京____,降水较北京____，气候具______性特征。

3、日本多火山地震的原因是 。

总结：日本的气候是具有 性特征的季风气候。冬季较为 ，夏季较为 ，降水较为 。

小结：《三字经巧记日本》

亚洲东，太西北；四大岛，海环抱；面积小，

季风显；多山岳，少平原；富士山，樱花美；

环太平，火山带；虽有利；害无穷；

海岸曲；良港多；利海运；便联系。

一、东亚岛国

1.位置：

2.

领土组成:北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。

3.

海岸线曲折，多优良港湾。

二、多山的地形

1.以山地、丘陵为主，平原面积小。

2.

火山、地震频繁。

三、深受海洋影响的气候

1.属于亚热带和温带季风气候。

2海洋性特征显著