小足球活动教案设计

足球脚背正面运球教学设计

一、

指导思想：

本课以初中《体育课程标准》水平四学***发展目标为依据，针对八年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背正面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。

二、

教材选择与分析:

本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

三 教学重点与学习难点：

教学重点：脚背正面运球。

学习难点：控球的能力与协调性。

三、

教与学的过程设计思路：

通过“尝试---比较---练习---展示---评价---巩固”的学练流程，凸现课的教学重点和学习难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练习效果。最后的素质训练俯（立）卧撑

足球脚背正面运球

1、

学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。

学习目标

2、

80%学生基本掌握脚背正面运球技术，在练习中能准确合理运用技术动作。

3、学生通过练习，提高身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。

学习内容

1.脚背正面运球。 2.俯（立）卧撑。

教学重点

脚背正面运球

学习难点

控球的能力与协调性

运动负荷

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

1.向老师问好！

2.认真听，积极参与热身活动。

要求：（1）精神饱满做到位

（2）注意力集中

组织教法

时

次强

间

数

度

准备部分8——10分钟

1.

师生问好。 1.向学生问好！

2.

围运动场慢2.教师口令指挥。

跑800米

3.教师讲解、示范游3.

徒手操

戏规则并积极引导学a身体各个关节

生练习。

b扩胸振臂运动

c体转运动

d腹背运动

e 跳跃运动

1．

教师动作示范，语言讲解动作

2．

口令指挥，调动学生

3．

纠正学生错误动作

队形：☆☆☆☆☆ 8各小

○○○○○

~2

○○○○○

1X

▲ ▲

教师

0

8

分次

中

钟

要求：快、静、齐

☆☆☆☆☆

一．熟悉球性练习

.左右脚来回基本部分

1．拉球

15——202.左右脚交替分钟

踩球

3左右脚来回拨球

1.学生认真听讲，积极开

动脑筋，回答问题

队形：☆☆☆☆☆ 2．学生看示范，听讲解，☆☆☆☆☆

了解技术动作及重点和难点。

○○○○○

3.模仿老师动作，积极练○○○○○

习

▲ 教师

45~~中

5

6

分

次

二.

新授：

教师提出问题：在足脚背正面运球

1．球比赛中有哪些运球技

术？引导本课学习内容动作要领：

跑动时身体放———脚背正面运球。

松并前倾，重心

讲解示范脚背正面运低，步幅小，运2．球脚提起时，膝球动作要领

关节弯曲，脚跟

提起，脚尖下3.两人一球原地脚背正垂，迈步倾前着面触球练习

地时，用正脚背4．脚背正面运球练习

推拨球

重点：脚背正面运球的动作技术。

难点：控球的能力与协调性

1.组织学生分组（10人一组）

2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。

3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。

1．

学生回答教师问题

2．

看教师示范，听讲解。明确动作要领

3．

两人一组，一人踩球，一人脚背触球

4．

相互讨论，积极展示。

注意：脚尖向下

队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

○○○○○

○○○○○

▲ 教师

要求：球离身体1m之内

讲解示范法

对比法

1.听要求，分组进行

2.积极练习，积极竞争。

3.努力练习，遵守游戏规则

4.认真练习，体验成功的喜悦

5.学生积极展示，大胆挑战

5

1~中

01

~0

1次

5

分

三.游戏

脚背正面运球

（20m往返接力）

队形：学生四路纵队

游戏法、讲解示范法

52

对比法、合作学习法 ~~

6

3大

分

次

1、俯（立）卧撑：

素质训练

男俯卧撑

4——5女立卧撑

分钟

2、蜘蛛爬

1.叩打肌肉

结束部分

2.师生再见

3----4分钟

队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

○○○○○

○○○○○

▲

1

0

~中

20次

1.带领学生练习

2小结本课，与生道别

1.认真模仿，充分伸展身体。

2.积极发言，与师道别！

效果预计

22

~~

3

3小

分

次

场地器材

足球场

足球10只

练习密度

45%——50% 教学反思

1.课前预设目标基本达成。

2.学生能够在愉快的环境中得到锻炼。

强度指数

1.3——1.4