4.脚底接地滚球优秀获奖教案是什么类型的资料？

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4.脚底接地滚球优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：4.脚底接地滚球优秀获奖教案

正文

一、教材分析

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。

二、学情分析

本次授课内容：脚底接地滚球；“开火车”传球接力，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三、设计理念

《新课程标准》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚底接地滚球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学时数1课时

五、教学过程

1教学目标

知识与技能：使学生初步学会脚底接地滚球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

过程与方法：

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

情感态度价值观：

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

2教学重点

脚底接地滚球接球部位

3教学难点

接球的力度和准确性

4教学方法

根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以：

1.语言、情境导入法：导入情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。

2.讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解单双脚连续向前跳动作要领。

3.表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。

5教学手段

教师讲解示范组织学生练习

6教学准备

足球场一个足球40个

障碍4个

扩音器1台

7教学活动

开始部分课堂常规:培养良好的教学常规

准备部分

一、队列队形练习

1.稍息、立正、向右看齐、向前看齐、二列横队变四列横队

2.原地三面转法

二、徒手操1—8节

基本部分一

脚内侧传球

1学生尝试脚底接地滚球

2 学习脚底接地滚球的技术要领

3脚内侧传球练习

游戏：

“开火车”传球接力

游戏规则：排成四列横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排头把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈

依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜

结束部分

1、放松整理

2、课后小结

3、宣布下课

4、回收器材

六、作业设计

回家无球练习

七、板书设计

八、教学评价设计

九、教学反思足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿

童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。

十、课件说明

资料摘要

4.脚底接地滚球优秀获奖教案

4.脚底接地滚球优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4.脚底接地滚球PPT及专用教学设计内容

4.脚底接地滚球PPT课件和教学设计一等奖

4.脚底接地滚球PPT课件和优质教案设计

4.脚底接地滚球PPT课件和优秀教学设计

4.脚底接地滚球PPT课件和教学设计及教案分析

4.脚底接地滚球PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：4.脚底接地滚球优秀获奖教案是什么类型的资料？

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