资料摘要
汉字基本笔画名称及写法教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。3．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学重点：使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。教学难点：规范书写的习惯，先读帖，再
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- 学校：陕西省绥德师范附属小学
第2课 垂露竖教学设计思路
未知
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关键词：第2课 垂露竖教学设计思路
正文
汉字基本笔画名称及写法
教学目的：
1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
3．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学重点：使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
教学难点：规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
教学准备：有田字格的小黑板
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
1．今天老师请了四位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
2．师范写：一、
3．学生评议，起笔、收笔的轻重。
4．思考：横、竖的书写有什么特点。
5．揭题，板书课题
二、指导书写“一”。
（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
3．全班练习写三个“一”
（二）指导书写长横、短横。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻
。
1．指名板演：评议
2．全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写“一”。
1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
3．全班练习写三个“一”
（二）指导书写垂露竖、悬针竖。
注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1．指名板演：评议
2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
3. 示范书写汉字“上”。
4. 指导书写汉字“上”。
四、小结：今天你学到了什么？
五、书法欣赏
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。