游戏：快快跳起来教案设计（一等奖）

（快乐跳一跳）教学设计

水平 一 二

年级 第 2 课时

学习

(1)立定跳远

内容

(2)游戏：“移石过河”

小学二年级跳跃教材，都是一些简单的单、双脚练习活动和基本的跳跃方法。包括各种方式的单、双脚跳 ( 模仿动物跳、跳单双圈游戏等 ) 、单双脚跳上跳下一定高度的物体、助跑几步的简单跳远和直跑屈腿跳高等内容，没有典型的运动项目。通过这些教材的练习，使学生掌握简单的跳跃方法，培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。 二年级的学生，年龄小，加上体育室外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。1.模仿能力强；因此教师上课教材分析重、难教学重点: 激发学生兴趣，运用正确的姿势跳远

点

教学难点：摆臂连贯有力，动作自然协调有节奏

安

全

培养学生安全练习和安全使用器材的意识和习惯，并建立必要的练习常规，确提

示

保练习安全。

教学

过程

教学

内容

教师活动

学生活动

组织形式

与活动要求

次数

时间

学情分析要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。2.好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。3.在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

1．认知目标：明白立定跳远的动作方法。

教学目标2．技能目标：大致掌握立定跳远的基本动作，运用正确动作跳远。

3．情感目标：激发学生的练习兴趣，培养学生的参与、合作意识和集体主义观念。

准

备

部

分

(8分钟) 一、课堂常规

二、热身游戏：（老狼老狼几点了）

三、韵律操（海草舞）

1.体育委员集合整队

2.师生问好

3.宣布课的内容及要求

1.组织学生绕垫子慢跑

2.教师用口令要求学生听数抱团

1.跟随音乐节奏，做（2-3节）体现踝、膝关节屈伸(弹动)的动作。

教师活动

1.学生成四列横队整队进入操场，要求：快、静、齐

2.师生问好

3.集中注意力，听清课的内容和要求

1.学生在教师带领下有序地围绕垫子慢走、慢跑练习

2.认真听口令要求并完成游戏

1.学生在老师带领下韵律操

2.学生认真学做韵律操，动作做到位

学生活动

1.认真听老师讲解高人矮人的游戏规则并跟随老师口令试做几次。

2.一起做游戏。

1.和同伴2人练习跳上跳下的动作。

2.认真思考老师提出的问题并积极回答。

♀♀♀♀♀♀♀

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♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

X

要求：集合快、静、齐；注意力集中。

要求：听口令，看示范做练习

要求：认真看示范、积极练习

组织形式

与活动要求

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

X

要求：集合快、静、齐；注意力集中。

要求：认真思考老师提出的问题并积极回答。

1

1

1 2

3

3 教学

过程

基

本

部

教学

内容

一．游戏：“高人、矮人、超人”

次数

时间

1.

做“高人、矮人、超人”的游戏，高人：提踵双臂上举；矮人:下蹲；超人：跳起双臂上摆。（3组）

2.

带领学生一起做高人矮人的游戏。

二．跳1.

组织带领学生集体原地跳跃：跳垫跃。

子

2.请学生演示跳跃动作，教师

引导学生观察

不同跳跃动作，并指出正确的

跳跃姿势。

3.2个学生一

组，按顺序原地练习跳跃动作。

3 -

5 5-7

2

10-15

2

3

分

(25分钟) 4.在教师的引导下，组织学生

进行跳跃半张

垫子。

5.在教师的引

导下，组织学生进行跳跃一整

张垫子。

6.邀请动作正三．游确的小朋友展示。

戏;“移1.教师讲解游石过河”

戏要求与规则，

并强调安全问题。

2.组织学生进行游戏。

教学

内容

一、放松

二、小结

三、师生再见

教师活动

3.2人一组，按老师要求认真练习。

4.在教师的指导下，2人一组有序练习。

5.认真练习，形成正确的跳远姿势，积极展示自我。

1.认真听讲，理解游戏规则，并注意安全。

2.按要求团队协作有序完成游戏。

学生活动

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

X

要求：认真看示范、积极练习

4

4

1-2

5-8 教学

过程

1.

组织学生模1.学生跟随教师仿教师动作进动作做放松练习

行放松练习

2. 引导学生小2.自主回顾本课结本课学习收学习收获及需要获与不足

改进和努力的目结

束

部

分

(7分钟) 3.总评本节课，标

并提问动作要3.认真听讲并积领的相关问题

极思考回答教师相关问题

组织形式

与活动要求

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

X

要求：彻底舒缓身心，认真听讲评，评价客观公正。

次数

1

1

时间

3

4 4.组织学生送

还器材

5.师生再见

4．主动送还器材

5.师生再见

场地

器材

体操垫若干

预计练习密度

预计平均心率

35%~45% 110~120次/分