小足球：脚内侧传球优质课教案整理

脚内侧传球教学设计

一、指导思想：

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神。

二、教材分析：

1、教学内容：足球脚内侧传接球

2、教学重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。

3、教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。

三、学情分析：

本次课授课对象是三年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是，由于我国足球运动的普及情况不是很好，他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异，普遍不高，本课的安排中重点强调了典型示范的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已达到本课的教学目标。

四、教学目标：

1、认知目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。

2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学方法：

本次课中教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用模仿学练法，小组合作探究法、游戏比赛法等。

六、教学过程：

导入与热身部分。通过结合球的熟悉球性练习和传球练习，来激发学生的学习兴趣，巩固上节课所学的运球动作，以及为学习本课脚内侧传接球动作做以铺垫。同时使学生身体的各项机能达到最佳运动状态。活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松、和谐的气氛中学习，有利于发挥学生的自主性。

实践与提高部分。首先通过学生的传球练习提出问题：使用脚的哪个部位踢球是最准确的？导出本课的授课内容——脚内侧传接球，从而提高学生的学习积极性。再通过学生实践体会，通过小组内同学的自评与互评，总结出脚内侧传接球的技术动作要领，教师归纳总结，提炼出正确的脚内侧传接球的技术的动作要领。教师通过示范、讲解，让学生掌握正确的传接球动作要领，在学生的学练过程中提出要求，增加球门的教学比赛，强化运用脚内侧传接球的技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传接球技术在实战中的运用，感受团队协作和成功的快乐。

调节与评价部分。播放音乐进行放松。同时教师通过小结本次课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

七、负荷预计：

练习密度：40%；平均心率：130～140/分钟。

八、场地与器材：

足球：10个；录音机：1台；小足球门2个。、

周次

课题

第4周

课次

2 年级

三年

授课教师

董政

1、传球（练习） 2、脚内侧传球

1、认知目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。

2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。

教学目标

教学重

难点

教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。

教学过程

教学环节

（时间）

环节

时间

课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、体委报告人数

4、检查服装

5、宣布本课内容

6、安排见习生

7、安全教育

1、指定地点集合

2、听取体委汇报出席人数

3、师生问好

4、宣布本堂课的内容及要求

5检查服饰安排见习生

1、组织 成四列1、学生四列横队。

横队集合

2、站队做到“静、如图

快、齐。”

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

2要求：精神饱满，注意力集中. 3、快、准、静

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

常

3′

规

准

备

部

10 足球热身操

头部运动（4×8）

肩部运动（4×8）

踝腕关节（4×8）

小游戏：贪吃蛇

1、教师带领下进行热身活动，提出要求。

2、教师示范动作。

1、随音乐进行贪吃色游戏。

2、活动身体各关节，动作到位

1、跟随音乐节奏进行贪吃色游戏。

2、充分活动身体预防损伤。

分

基

本

24 部

分

1、脚内侧传球

1、教师讲解动作动作如图及要求。

2、教师分组，巡回指导，纠正错误动作。

3、教师指导小组展示。

1、教师讲解方法规则及要求。

2、教师分组，学生尝试练习。

3、教师指导小组比赛。

结

术

3′

部

分

1、学生认真听讲按照教师要求练习。

2、学生组主练习，认真参与到小组中合作学生。

3、两人一组，间隔2米进行传球练习，相互评价4、小组展示。

（1）、学生认真听讲方法规则及要求。

（2）、分组尝试练习。

（3）、分组比赛。

一、放松活动：

1、带领学生听音1、学生配合教师1、音乐放松。

乐进行放松。

做好放松活动。

二、进行评价

2、对学生的表现2、认真听点评，三、回收器械

进行点评，宣布师生再见。

下课。

1、让学生通过练习进一步提高动作水平。

2、学生在小组合作学习中发挥集体作用。

3、体验合作成功的喜悦。

1、注意运动安全。

2、遵守比赛规则。

充分放松，树立锻炼的好习惯。

平均

练习密度

教学反思

40﹪

130——140 心率