加减混合教学设计一等奖

课题:二年级计算题(连加、连减和加减混合)

授课:招纳小学张云春

教学目标

知识与能力:

1、掌握竖式的书写格式及简便写法。

2、掌握加减混合计算的运算顺序,能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。

过程与方法:

体验连加连减和加减混合的计算方法,培养学生的创新意识和合作交流的能力。

情感态度与价值观:

感受数学来源于生活、充分体验解决数学问题的成功喜悦,增强对数学学习的信心和兴趣。

教学重点

能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。

教学难点

进位与退位、口算与笔算相结合的算式题的正确计算。

教学过程

《森林大会》小故事

小朋友们,你们想参加数学大会吗?你们想获得冠军吗?今天老师就带着你们一起参加森林数学大会,准备好了吗?

一、热身运动,复习导入

1、你会填吗?

(1)笔算加减法时相同数位要(),从()算起。

(2)个位相加满十要向十位进(),个位不够减时,要从十位退()。

2你会用竖式计算吗？

65-24 = 14+23 =

二、探究新知

1、连加

A 、新知探究

（1）25＋37＋19＝ （2）15+48+27=

2 5 1 5

+ 3 7 + 4 8

（ ） （ ）

( )

B、巩固练习，第一关。

29+14+23= 18+27+33=

28+37+13= 47+24+16=

C、小结：

（1）两位数的连加计算方法：按从左到右的顺序进行计算，先算左边的两个数，再算第三个数。

（2）两位数连加的笔算：如果把两个竖式写成一个竖式比较简便。计算时应注意，该进位的要进位，遇到能口算的就用口算。

2、连减

A、新知探究

（1）90－37－28＝ （2）72-45-18=

9 0 ７２

（ ） （ ）

－２ ８ － １８

（ ） （ ）

B、巩固练习,第二关。

79-44-23= 88-27-33=

85-37-13= 77-24-26=

C、小结:

(1)两位数的连减计算方法:按从左到右的顺序进行计算,先算左边的两个数,再算第三个数。

(2)两位数连减的笔算:如果把两个竖式写成一个竖式比较简便。计算时应注意,该退位的要退位,遇到能口算的就用口算。

3、加减混合

A、新知探究

54+18-41= 68-47+76=

B、巩固练习,第三关。

在○里填上正确的数。

38+46○-58○ 40-29○+53○

C、小结:

(1)两位数的加减混合的计算方法:按从左到右的顺序进行计算,先算左边的两个数,再算第三个数。

（2）两位数的加减混合的笔算方法跟两位数的连加、连减的笔算方法是一样的。

三、巩固练习

1、我是计算小能手！ 用竖式计算。第四关。

46＋36＋18＝ 23+26-32＝

19+51-34= 89－24+25＝

2、依次在□里填上得数。第五关。

3、火眼金睛辨对错。第六关。

80-46+18=62 54+26-48=22

8 0 4 4 5 4

4 4 6 2 7 0

2 2

４、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。第七关。

（1）43＋7＋16○65 （2）54－24－14○44

（3）36＋40－35○32 （4）85－25○20

四、归纳总结

看看今天的冠军是哪个小组？颁发奖品。

今天我们学习了什么知识？你又学会了什么？

五、布置作业

同桌两个人,每人出一道至两道连加或者连减或者加减混合的题目,互相交换做。

板书

计算题

连加、连减和加减混合

1、连加

(1)25+37+19=(2)15+48+27=

2 5 1 5

+ 3 7 + 4 8

()()

2、连减

(1)90-37-28=(2)72-45-18= 9 0 72

()() -28-18 ()()

3、加减混合

54+18-41= 68-47+76=