整十数加一位数、相应的减法ppt课件课堂实录

《整十数加一位数及相应的减法》教学设计教材内容:人教版义务教育教科书一年级下册《数学》第48-50页。教学目标:

(1)进一步巩固100以内数的组成,为学习100以内口算做准备。

(2)经历动手操作、探索交流整十数加一位数及相应的减法的过程,体验算法的多样化,培养学生口头表达能力。

(3)经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义。

(4)感悟到生活中处处有数学,培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。

教学重难点:掌握整十数加一位数及相应的减法的算理,能够述说计算过程,掌握各种不同口算方法。

教具准备:有关例8的简单动画课件、玉米棒图片、小棒教具。

教学过程:

一、谈话导入:

同学们又到了我们数学课的时间了,首先让我们走进聪明屋。看看里面有什么问题等着我们去解答。(课件出示)

1、进行“数的组成”的练习。

4个十和6个一合起来是()

9个十和7个一合起来是()

10个十是()

69里面有()个十和()个一

24里面有()个十和()个一

[通过“数的组成”这部分的复习,为下面学习“整十数加一位数及相应的减法”进行必要的铺垫。]

二、创设情境,学习新知。

1、教师创设情境。

(1)同学们刚才我们在聪明屋把问题都解决了,真不错,老师为了奖励大家,决定去文具店买一些写字本作为奖品送给大家。现在咱们一起来看看在文具店我们遇到什么新问题了?谁能给同学们读一读(同学们,老师要给大家发写字本了,你都看到了什么?根据你看到的信息,你能提出什么问题?)

(2)出示课件,通过图片你得到了什么信息?(生自由说)你能提出什么问题?

[通过课件展示将学生带入生动的生活情境中,激发学习兴趣,鼓励学生积极思考,培养他们经常思考、提问的意识。]

2、解决30+2和2+30。

(1)师:同学们真会动脑筋,想出这么多问题。如果想知道“写字本一共有多少本”,应该怎样计算呢?

(2)学生口头列式,教师板书:30+2=32为什么用加法计算?请学生说说是怎样想才得到30+2等于32的?(和同桌一起,用小棒试一试;课件出示摆的过程)

引导学生说出:因为是30和2合起来,所以用加法;算30+2,想3个十和2个一合起来是32。(用小棒教具演示)

[使学生理解列出30+2是依据加法的含义,将30和2合起来,而计算30+2的结果,则是依据百以内数的组成,3个十和2个一合起来是32。]

(3)问:“要求一共多少本?还有其它方法吗?”教师板书: 2+30=(让学生先独立思考,然后同桌交流怎么写算式,怎么样想算法,最后全班交流。

3、解决32-2。

(1)师:现在我们知道桌子上有32个本子,老师拿了两个,还剩多少个?应该怎样计算?

(2)学生口答,教师板书:32-2=30。

问:你能告诉大家是怎样计算的吗?(摆小棒后,和同桌说一说你的算法)

(32里面有3个十和2个一,去掉2个一还剩3个十,就是30;还可以想加法算减法,因为30+2=32,所以32-2=30等等。)

三、实践操作,巩固练习

1、摆一摆,算一算,并说说自己是怎样算的。

(1)小聪聪又给我们带来新的问题了请同学们按照小聪聪的指引,摆出相应的小棒,再列式计算,并由学生说说是怎样算的。

[让学生通过学具操作,加深对所学加减法计算过程的理解,也是培养学生利用学具帮助学习的意识,更是加强了学生的动手操作能力。]

2、考眼力:刚刚大家都非常厉害,算也算得快,写也写得好,现在咱们来考考你们的眼力吧!请仔细观察动画,看谁最先列出算式并计算出答案,准备好了吗?(40+5=45,45-5=40,40+2=42,42-2=40) 3、数学游戏:谁先吃到玉米?

(1)创设情境:熊妈妈带着她的熊宝宝来到野外的草地上。熊妈妈架起烤炉,烤起宝宝们最爱吃的玉米。熊宝宝闻到阵阵的香味,口水都快流下来了真想马上吃到香甜的玉米。可是熊妈妈却一点都不着急,她要求她的宝宝开动脑筋,谁能找出结果和玉米前的数字相同的算式,谁就能先吃到玉米。你能帮帮小熊吗?

算式:20+8 8+20 2+50 50+2 25-20 49-9 13—8 45-5 40+5

(2)教师扮演熊妈妈发玉米,全班学生做裁判,每次上来一名学生任选一张,算好后将结果告诉全班同学,大家说正确了,教师就发给一张画有玉米的卡片。

[通过有趣的故事,把学生带入游戏情境之中,不仅能锻炼学生的思维能力,还让学生体会到生活中处处有数学,调动学生参与学习的积极性,使全班学生在愉快的活动中学习数学知识。]

4、吃水果

同学们,智慧树上的水果熟了,你喜欢哪一个水果?想吃它吗?

课件出示水果动画及相应的算式(巩固练习并让同学们说说怎么想的)

四.课堂小结:同学们,今天我们学到了什么?

我们学的是整十数加一位数及其相应的减法,在计算整十数加一位数时,就是把整十数和一位数合起来;在计算几十几减一位数时,就是在这几十几里去掉一位数。

板

书

整十数加一位数及其相应的减法

一共有多少本? 30+2=32 或 2+30=32

还剩多少本?32-2=30 或 32-30=2

度假区大渔小学刘丽芝