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教学设计杉树乡中心小学--胡家美简单的计算(一)1、教学目标1.初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2.培养学生之间的合作精神。教具准备:教学ppt2、教学过程一、复习知识1.2元=( )角 40角=( )元2.6元=( )角 80角=( )元二、新课传授

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的计算

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2018-06-01 07:52:00

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学校：镇雄县杉树乡中心小学

简单的计算教学设计内容推荐

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2018-06-01 07:52:00

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关键词：简单的计算教学设计内容推荐

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教学设计

杉树乡中心小学--胡家美

简单的计算(一)

1、教学目标

1.初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

2.培养学生之间的合作精神。

教具准备:教学ppt

2、教学过程

一、复习知识

1.2元=( )角 40角=( )元

2.6元=( )角 80角=( )元

二、新课传授

1.教学例5

出示例5挂图,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:l元3角,接着问:1元可以换成多少个角?1元3角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后,教师说明:1元是10角,l元3角就是l0角加3角等于13角。板书1元3角=

13角。

2.教学例6

出示例6挂图

知道什么?说一说

问题是什么?怎么解决?

4角+8角是几角?

(4角+8角=12角)

教师问:还可以怎样表示12角?教师板书:4角+8角=12角=1元2角。

(2)例6第二小题学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位情况下才能相加。

三、巩固练习

1.课本第57页“做一做”。

第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。

第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。

2.练习十三第1、2、3题。

四、课堂小结

今天我们认识了用小数表示物品的价格,都能看懂商品的单价,此外还进行了元、角、分的简单计算。

板书设计:

简单的计算

1元5角 1张1元和4个1角 14个1角

1元5角=15角 14角=(1)元(4)角

关于本教案的常见问题

Q：简单的计算教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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