2、3、4的乘法口诀课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《乘法的初步认识》教材来源:小学二年级《数学(上册)》教科书/人民教育出版社2013年出版主题:乘法的初步认识课时:共3课时,第2课时授课对象:二(1)班学生设计者:韩银娜/中牟县卫民路小学目标确定依据:1.基于课程标准的思考《数学课程标准(2013年出版)》有关本课的要求是:(1)理解乘法的含义(

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-28 16:19:00

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学校：中牟县卫民路小学

2、3、4的乘法口诀课件配套优秀获奖教案

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关键词：2、3、4的乘法口诀课件配套优秀获奖教案

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《乘法的初步认识》

教材来源:小学二年级《数学(上册)》教科书/人民教育出版社2013年出版主题:乘法的初步认识

课时:共3课时,第2课时

授课对象:二(1)班学生

设计者:韩银娜/中牟县卫民路小学

目标确定依据:

1.基于课程标准的思考

《数学课程标准(2013年出版)》有关本课的要求是:(1)理解乘法的含义(2)知道求几个相同加数的和,用乘法比较简单、运算起来比较方便(3)初步掌握乘法算式的读法和写法(4)初步理解乘法的含义及乘法算式的各部分名称

2.教材分析

本节是小学数学人教版二年级上册第四单元“表内乘法(一)”的第一部分——乘法的初步认识,是学生以后的学习生涯中学习乘法的基础、是学习生涯中“城堡”的根基。教师和学生都应该对本节知识高度的重视以及认真学习和巩固。

3.学情分析

通过调查得出以下信息:班级75个同学中,有75名同学预习了乘法初步认识板块的全部内容;有70名同学可以熟练的背诵乘法口诀;有74名同学认识乘数、乘号、积;有74名同学会读会写乘法算式。

目标:

1.认识乘号“x”初步掌握乘法算式的读法和写法,初步理解乘法的含义及乘法算式各部分的名称。

2.理解乘法的含义。

3.通过小组活动,培养学生的动手能力、语言表达能力以及团队的凝聚力。

4.培养学生的想象力、动手操作能力及良好的学习习惯。

评价任务:

1.学生可以看题写出相应的加法算式和乘法算式,小组之间相互检查。

2.学生可以初步理解乘法的含义及乘法算式的各部分名称,老师举几例挑选不同程度的学生进行黑板演示、再挑选同学进行给黑板演示同学所做的题进行批改,教师在教室巡视看看其他同学的掌握情况。

3.布置课后习题,让学生独立完成。

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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