图形的拼组名师教学设计.pdf

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关键词：图形的拼组名师教学设计

正文

平面图形的拼组

教学内容:人教一年级数学下册第3--4页习题及做一做。

教学目标:1、初步感知平面图形之间的关系,加深对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形的认识;

2、使学生通过拼组活动,提高学生的动手操作能力和空间想象能力。

教学重难点:

感知平面图形之间的关系

教学过程

一、情境导入

出示PPT,向学生展示风车的图片,引出问题

同学们请看,这是什么?提问学生统一回答,教师订正。

现在老师要考考你们了,请注意听我的问题:

1、风车是由什么图形做的呢?(正方形)

2、怎么将长方形变成一个正方形呢?(学生思考并动手尝试,教师提问个别学生,老师示范折的方法)

二、新知探索

1、图形我会变

上面我们把长方形变成了正方形,现在同学们想一下,正方形还能变成什么图形?动手试试看!(提问部分同学说一说,然后老师带大家一起做着尝试。)

好,那现在同学们能把你们手中的三角形拼成其他图形吗? (教师在黑板上带领大家一起拼,用三角形拼正方形、长方形、平行四边形等)

2、图形的拼组

不仅这样,我们还可以用我们的图形朋友来拼出很多漂亮的图案呢!(老师变小魔术,拼出漂亮的图案,并要求同学们说出所拼图案都是由哪些图形拼成的。)然后出示熊二拼出的图案。

现在同学们分组来拼,我们做一个比赛,看哪一组设计出的图案最漂亮。(小组内学生开始讨论着设计图案)

老师展示部分小组的作品,让学生自己讲述自己设计的图案的特点,最后老师出示自己做好的成品图案,并做简单讲解。三、随堂练习

1、出示PPT,完成练习题

2、完成课本做一做,

四、小结

五、布置作业

图形的拼组名师教学设计