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Recycle 2 教学内容：Recycle 2 Listen and number the rooms. Look, listen and write. Look, ask and answer. 学情分析：学生经过对Recycle 2 的第一部分对前面所学的内容加以复习，加深巩固了所学知识，学习
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- 所属课文：Recycle 2
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- 2018-04-17 09:22:00
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- 学校：汕头市潮阳区文光镇六小学
Recycle 2教案2
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关键词：Recycle 2教案2
正文
Recycle 2 教学内容：Recycle 2 Listen and number the rooms. Look, listen and write. Look, ask and answer. 学情分析：学生经过对Recycle 2 的第一部分对前面所学的内容加以复习，加深巩固了所学知识，学习热情高涨，但是注意力不太集中，因此在本课的授课过程中结合学生的实际情况，通过一系列的活动和游戏，使学生能够自如运用所学知识。
教学内容分析：本节课使PEP 四年级上册
Recycle 2 的第二课时，主要使适当复习前面单元所学的词汇和句式，本节课围绕所学的词汇和句式开展学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，真正做到学以致用。
知识目标：
通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式
能力目标：
能在具体情境中运用所学句子。
情感目标：
培养学生之间合作互助的能力。
教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式
教学难点：在游戏活动中，正确的拼读单词
教具准备：
1 房间、物品、食物等的单词卡片
2 相配套的教学录音带
教学过程：
一
热身／复习（Warm-up/Revision）
1、Sing the number song
2、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。
教师问学生：“What can you see ?”学生就所见到的词说一说。
3、Listen and do
“Point the noodles/run to the living room/…”
教师发出指令，学生听一听、做一做
二
呈现新课
（Presentation）
1、Listen and number。
打开书本，看到图片。教师与学生就图片进行问答：
What can you find in the picture?
教师读房间的单词，学生找出相应房间，并标上序号。
2、look, listen and write.
小组之间讨论故事对话的内容，并试着完成填空，师生在一起订正。
3、Look, ask and answer. Questions: How many people are there in the family？
Where’
s Jhon? Is this Jhon’s…? What’s his/her job? 学生读以上问题，结合图片上的内容用以上问题提问，并试着回答。
以小组为单位练习。
三
趣味操练
（Practice）
找朋友
把学生分成若干小组，每个小组一个主题。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同），组长出示单词，有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前。错的孩子走到前面出题。
四
扩展性活动（Add-activities）
猜词比赛
请一个孩子到前面说：“The word has seven letters. They are n-o-o-d-l-e-s.”，其余的学生仔细听，看谁最快猜出单词。猜对的同学必须把单词拼读一遍。
板书设计：
Recycle 2 How many people are there in the family？
Where’s Jhon?
Is this Jhon’s…?
What’s his/her job?
教学反思：通过本节课的学生，学生大体能够掌握前面所学
的单词与句型，学生表现良好，个别基础比较差的仍需利用课余时间进行辅导。
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关于本教案的常见问题
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