四观察物体教学内容概述｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《四 观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

观察物体前锋小学部王红教学目标：1、会辨认物体从不同角度观察的形状。2、培养学生空间观念。重点、难点：1、会辨认物体从不同角度观察的形状。2、培养学生的空间观念。教学过程：联系生活创设情景，激发活动的兴趣。1、课前游戏师：你知道这相片照的是谁吗？（出示背面）生：我不知道。师：为什么看不出来呢？生

资料类型：教学教案文档

所属课文：四观察物体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

160

下载次数

更新时间

2018-05-10 09:33:00

来源学校

学校：黑龙江省前锋农场学校

四观察物体教学内容概述

未知

2018-05-10 09:33:00

160

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：四观察物体教学内容概述

正文

观察物体

前锋小学部王红

教学目标：

1、会辨认物体从不同角度观察的形状。

2、培养学生空间观念。

重点、难点：

1、会辨认物体从不同角度观察的形状。

2、培养学生的空间观念。

教学过程：

联系生活创设情景，激发活动的兴趣。

1、课前游戏

师：你知道这相片照的是谁吗？（出示背面）

生：我不知道。

师：为什么看不出来呢？

生：因为照的是背面。

师：对，板书：后面。

师：那要怎样才能知道这相片照的是谁呢？

生：要看正面。

师：真聪明！

再出示侧面的照片。（板书：侧面）

然后出示正面的照片。（板书：正面）

师：现在知道这是谁了吧。

生：是刁禹含同学。

师：刚才孩子们都说的非常好，不过老师有问题要大家解决了，为什么都是照的都是刁禹含同学，可是每张照片都不一样呢？

生：因为刚才摄影师从不同的角度拍照，所以照的也就不同。

师：说得真好！要拍出精彩的照片，就得仔细观察物体，选择最佳角度，这

节课我们就来学习“观察物体”。（板书：观察物体）

二、自主观察，构建新知

1、从前后左右四个方向观察物体（动画片播放）

学习提示：熊猫的正面是从哪个方向看到的？是谁看到的？

熊猫的侧面是从哪个方向看到的？是谁看到的？

熊猫的背面是从哪个方向看到的？是谁看到的？

2、站在不同的位置进行观察，看到的物体的形状也不同（动画片播放）

3、汇报自主学习成果

板书：位置不同形状不同

三.游戏（拍拍手）

四．巩固新知练习（8道题）

五．课堂小结

今天我们学会了从前后左右观察物体，知道了在不同的位置观察到的同意物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？

关于本教案的常见问题

Q：四观察物体教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四观察物体教学内容概述