整理与复习优秀教学设计说课稿

乘法口诀表整理复习教案

教学目的：

1.

通过让学生亲身经历梳理乘法口诀表的过程，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。在整理的过程中，初步培养学生发现简单规律的能力。培养学生观察，比较，梳理，概括能力。

2.

加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。

3.

使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。养学生自主学习以及与他人合作学习的良好习惯。

教学重点：乘法口诀的记忆和运用

教学难点：乘法口诀的记忆方法

一、引入新课：

师：我是花园小学的陈老师，今天来和大家一起学习。老师发现古路小学二年级的孩子们特别有精神，我想孩子们回答问题一定很积极，声音响亮。孩子，你叫什么名字?今天你发现跟平时上课有什么不同？爱观察，会发现，喜欢动脑筋的孩子是最棒的。

师：同学们都学习了乘法口诀，今天我们来把这些乘法口诀列表进行整理，发现规律，更准确的记住口诀。板书：乘法口诀表整理复习

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三、探索乘法口诀表的内在规律。

问：观察这张乘法口诀表，你先竖着看，再横着看，发现了什么？

学生以小组为单位，先在组里说然后在全班交流。

竖背，第一字相同，第二个字按顺序排列，相同的数是几，相邻的后一句口诀的积比前一句多几。第一句口诀两个数相同。试背。

横背，第二字相同，第一个字按顺序排列，相同的数是几，相邻的后一句的积就比前一句多几。最后一句口诀两个数相同。试背。

拐弯背，有个因素是相同的，另一个因素是按1到9的顺序排列的。是几的口诀，相邻因素的积就多几。

配乐试背

四、巩固练习

师：小小的乘法口诀背存在这么多的规律，我们可以利用这些规律来识记口诀，可以利用规律来推出遗忘的口诀。

1.抢答

师：哪些口诀你记不住？找前后左右的联系，注意，哪个字相同就加几。

2.改错练习

3.购物活动

五、拓展活动

六、课堂总结。这一节你最大的收获是什么？

板书：

乘法口诀表整理复习

竖背 相同 按顺序 横背 按顺序 相同 几的口诀相邻积多几

拐弯背 先横背再竖背