4 看月亮优质课教案整理

南京市白云园小学电子教案专用备课纸

一备人：

刘骏

学科：

科学

年级：

五

“小班化教育”课时计划

课题：看月亮

课时：１课时

月亮对于小学生来说，既熟悉又神秘。他们经常能看到月亮，也或多或少注意到月相学情分析的一些变化，但对于月相变化规律的认知是比较模糊的，甚至是错误的。本课重点是要激发学生对探究月亮的兴趣，通过持续的观察亲自去发现月亮在一个周期里的变化，从而主动建构月相规律的概念。在这过程中，教师需要通过激励、评价等手段引导学生完成为期一个月的课后观察，这对于学生的科学素质是一次很好的锻炼。

教学重点与难点

重点：通过观察记录总结月相变化的规律。

难点：激发学生的好奇心，连续观察1个月以上的月相变化。

课前准备：

教学课件、镜子、黑白球、月球视频、月相软件

课堂记录单、月相观察记录表

前置性学习：

画出你看过的月亮，想一想月亮的变化有规律吗？

课前三分钟：

科学万花筒

个别辅导：

刘远溪、许宏义、焦子秦、李欣潼。

教学目标1.

能连续一个月观察月亮，给月亮记日记。

2.

知道月相的变化规律。

3.

能设计一些方法，真实地记录月相的变化。

养德

率性

谐乐

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一备人：

刘骏

学科：

科学

年级：

五

教学过程：

一、导入

1、谈话：伴随着国庆长假，我们还度过了一年一度的中秋佳节。同学们，你们知道中秋节有哪些传统习俗吗？

是啊，从古至今，赏月一直是人们欢度中秋的一大习俗。

可惜，由于天气的原因，今年的中秋节，我们南京地区无法欣赏到美丽的月色。让我们一起去祖国各地欣赏中秋明月吧。

（板书课题：看月亮）

课件展示不同地区拍摄的照片。（春江花月夜）

2、谈话：你喜欢中秋的月亮吗？能用自己的话说说这时的月亮是什么样子的？

学生交流：圆、亮、大

师：在夜晚的天空中，月亮显得非常明亮。你知道是什么原因？

学生交流已有认识，教师补充说明：月球本身不发光，当阳光照射到月球表面，被照射的部分反射太阳光而变亮。

（以平面镜子为例，帮助学生理解）

师：中秋时节，我们看到的是一轮圆月。平时的月亮也都是这样的吗？你还看见什么形状的月亮？

学生交流，根据回答课件出示不同形状的月亮。

讲解：平时我们看到的月亮形状并不相同，有月芽形的，有半圆形的，大半圆形的，还有圆形的，我们所看到的月球被照亮的部分叫做月相。（板书：月相）

二、新授

2、探究月相的变化

（1）谈话：为什么月相时圆时缺？这可能和什么有关？

分组讨论，学生汇报猜测。

（2）谈话：大家做了各种猜想，哪个更接近事实？我们可以通过模拟实验和同学们丰富的想象力来验证。怎样模拟呢？看，这里有个球，可以用它来模拟月亮；用什么来模拟太阳呢？就用这面黑板代替，发挥你的想象力，它现在正熠熠发光且和我们距离遥远；我们就是正在地球的一角看月亮的人。

好，实验就要开始了，请注意看月亮的脸有什么变化，并且把看到的样子画二次备课

养德

率性

谐乐

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一备人：

刘骏

学科：

科学

年级：

五

在记录单的相应位置上。

【1号位置】提问：现在这个位置，我们称为1号位置。想一想，这时月亮对着太阳的那面是明亮的还是黑暗的，我们地球上的人看到的是哪一面？卡片上的1号圈里涂上什么颜色？表示什么？

好，月亮开始移动了。现在月亮来到了3号位置，你看到了什么？（一半黑、一半白）我们可以用一半亮、一半暗来描述。亮面对着哪里？画的时候也请注意将亮面对着太阳的位置。

继续转至5号位置、7号位置。

提问：都看清楚、画好了吗？

展示、评价（让学生明确月相该怎么画，各个位置的月相是什么样的——月缺方向）3号位和7号位的月相虽然在图上看都是上半部分是亮面，但实质上方向是相反的。

课件出示四个位置的月相。

提问：根据这四个位置的月相，你们想一想，当月亮移动到2、4、6、8号位置时，看到的月相可能会是怎么样的？

再次进行2、4、6、8号位置的月相模拟，请学生画下看到的月相。

课件出示这四个位置的月相。

（3）谈话：通过刚才的模拟实验，我们发现了月亮在地球四周8个方位的月相变化图。这八种月相有各自不同的名称。

出示课件，逐一介绍月相名称。

引导比较：哪些月相看起来比较相似？你有什么好方法来分辨？

学生回答，教师补充：根据月亮边缘的方向分辨。

结合视频讲解：由于月球绕地球公转，月球、地球和太阳三者的位置总在发生有规律的变化，所以地球上的人，看到月球被照亮的部分也是不同的，这就是月相的变化。

师：从新月到满月再到新月，这是月相变化的一个周期，称为朔望月，平均29.53天。我国农历的一个月就是根据朔望月规定的。

出示课件，介绍月相出现的农历日期。

读月相歌：初一新月不可见，只缘身陷日地间。

初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。

满月出在十五六，地球一肩挑日月。

养德

率性

谐乐

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刘骏

学科：

科学

年级：

五

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

（4）查农历、猜月相

谈话：下面我们就来进行一个“查农历、猜月相”的活动。我们先查一查今天的农历日期是多少，猜一猜今天的月相是什么样的？其他呢？

3、看月亮

（1）师：刚才的模拟实验、动画演示、猜月相等都还是纸上谈兵，要想真正的了解月亮、观察月相，需要我们亲自进行细致的观察。

（2）提出观察要求：以小组为单位，坚持连续一个月观察月相的变化，把你每天看到的月相画出来。

出示观察记录表，说明记录的要求。

谈话：完成这项观察任务，你认为可能会遇到哪些困难？

1）天气不好，看不到月相。（利用软件查询）

2）补充：有时即使是好天，也看不见，这和时间有关。一、每个月农历初一，是看不见月亮的；二、有同学往往存在一个误解：看月亮都是晚上看。其实不然。在一个农历月的不同时间内，看月亮的时间有时在晚上、有时在黄昏、有时在清晨、有时甚至在下午3、4点钟就能看见月亮。

（出示月相观察参考信息）

三、全课总结

谈话：好了，相信经过我们今天的学习，同学们再次去看月亮的时候一定会像看到好朋友一样，并且能够细致、认真、坚持不懈的做好观察、记录。

四、课堂巩固

根据月相，填写名称和农历日期。

板书设计：

看月亮

月相

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率性

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教后记：

养德

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