Section A优秀教学设计

Unit 3 It has two big eyes! 教案

一、

教学对象分析

小学三年级学生，第二单元已经学过五官单词，这堂课进一步丰富他们对身体部位单词的认识。本课内容比较简单、生活化，容易掌握。www.21-cn-jy.com

二、

教学目标

能听懂、会说本课会话。

能熟练认知身体部位的英语单词。

让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。

三、

教学重点 五官、身体英语单词。

四、

教学难点

能理解in这个表示位置的英文单词。能回答what’s in it这一问句。

五、

课前准备

身体部位单词卡片，课件。

六、

教学内容 1. What’s in it?

2. It has long legs/arms. 3. What’s in your…?

七、

教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Miss Zhang. 老师拿出一个盒子，里面装有几个玩具。问同学们“What is it?”，同学回答“It’s a box.”，老师接着问“What’s in it?”，学生可能不知道这句话意思，于是引入本课内容。

在黑板上写板书，包括单元名和标题。

Step 2 Presentation and drill 向学生讲解单词in，以及刚才那句话的意思。在同学理解意思后打开盒子让他们用英语表达盒子里有些什么。

T: Last class we have learnt some words about our bodies, do you still remember? Now we’ll play a game.21世纪教育网版权所有

（游戏方法：用一个箱子装下五官单词卡片，学生四人一组，轮流从箱中抽卡、读词、然后拿相应器官的图片去贴在准备好的脸型图片上。最快最准确的一组获胜。）

T: Now look at the blackboard. Match the words and the picture. Who want to try? Please raise your hand.

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（在黑板上画一张人脸，让学生把相应的词与部位连线）

S:（台前操作）

T: Can you introduce your face? For example, this is my eye. 21cnjy.com

S:（台前汇报）

完成对五官单词的复习，开始本课对新的身体部位单词的教学。打开PPT，进行教学互动。

会话教学

老师指着一位同学的书包，问同学“What’s in it?”，同学进行回答。以此为模板，写在黑板上，让同学两两一组进行对话操练。21·cn·jy·com

打开PPT，对本课一些对话中可能用到的新单词进行教学。

巩固本课所学单词和句型，给学生布置家庭作业。

八、

家庭作业

完成配套练习册上的习题。

复习前三个单元的内容，准备综合测试。