A教学设计(教案)｜教案在线预览

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课题三年级下册第四单元第二课时课型新授时间2018年4月学习目标1、能听懂、会说“Where is the ...? It's ... the ...!”并能在适当情景中应用。 2、在对话中巩固新学习的单词on，in，under,chair,desk。学习重难熟练掌握句型：“Where is

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-05-02 17:28:00

来源学校

学校：乌兰察布市集宁区永安路小学

A教学设计(教案)

未知

2018-05-02 17:28:00

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关键词：A教学设计(教案)

正文

课题

三年级下册第四单元第二课时

课型

新授

时间

2018年4月

学习目标

1、能听懂、会说“Where is the ...? It's ... the ...!”并能在适当情景中应用。

2、在对话中巩固新学习的单词on，in，under,chair,desk。

学习重难熟练掌握句型：“Where is the ...? It's ... the ...!”

点

教具准备

教学课件、单词卡片。

教学过程

二次备课

一、复习导入

1、师生日常对话，复习之前学习的重点句型。

二、新课呈现

1、教师出示PPT上的图片，并引导学生回答：“Where is the ...? It's ... the ...!”

2、学生做游戏学习新单词。

3、播放Let’s learn部分录音，学生模仿跟读单词，教师对学生的语音、语调进行必要的指导。

W w .X k b 1. c O m

三、巩固练习

1、看大屏幕做句子练习，在句子学习中掌握新单词。

2、创新练习：先找学生说出这节课学习的内容并书写在黑板上，句子特意在能更换的地方画横线，用单词卡片让学生做练习，对这节课的知识进行巩固复习。

四、布置作业

1、熟读新学的单词和句子。

2、画图把今天新学的内容融入图中。

板书设计

on in — Where is the ...? — It's ... the ...!

教学反思

由于是新入职的教师，对于录课这种新型教学方式还不是很熟悉，课程上under 的进度太慢，以至于本应该这节课学习的内容还没有学完，相信以后多努力，下次我会表现的更好。

关于本教案的常见问题

Q：A教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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