B设计意图

教材版本:人教版PEP英语三年级下册

执教者：姜秀萍

指导教师：付曼丽

镇东学校

教材版本:人教版PEP英语三年级下册

教学内容：Unit6

At

the

zoo. 教学目标：

1、让学生可以听、说、认读

big/small/long/short四个形容词，了解short另一个含义，并知道其反义词tall. 2、学习句型

It

has

a

small

head ？

And

a

short

tail. 3、能听懂Let’s do内容，根据指令做出动作。

4、培养学生的团队合作意识。

教学重点：

1、听、说、认读

small

big

long

short 几个形容词。

2、运用所学的知识学说带有这些形容词的语句。

教学难点：

运用big/small/long/short 四个形容词进行创编。

教学准备：

录音机、课件（图片）、水果、肠实物、单词卡片。

教学过程：

（一）

复习

热身。

T: Good

morning

everyone.

S:Good

morning

teacher. 1、

Let’s

do.

T:我们一起来做25页歌谣。Begin.

2、Look

and

say.

T: 我做手势你们说单词。

Thin

fat

tall

short. （二）呈现新课（presentation）

1、教学big

T:（出示一个大苹果实物）Today

I

prepare

a

gift

for

you.

Look, what’s

this?

S : It’s

an

apple.

T: Yes, It’s an apple, it’s a big apple.

This

apple is big. 出示单词卡学习：big

big

big. （出示许多大的物品让学生练说）投影出示图片及

A

big------

Look

at-------It

is

big.

-------is

big. 2、教学small.

T:Look

at

the

big

apple.

Look it’s

an

apple

too. It’s a

small

apple.

The apple

is

small.（教师手里拿一大一小苹果）

出示单词卡学习：

small. （出示小的物件操练）：a

small------

Look

at-------It

is

small.

--------is

small.

（1）投影出示‘鸵鸟’出示small--------big.指名读单词。

（2）T:Can

you

see?

--------is

big.

-------is small.(教师在这里顺带着说句型It

has

a

small

head.

It

has

a

big

body.)

（3）玩“猜大小”游戏。（规则：教师手里分别握着一大一小的糖块，学生猜big-----small）

3、教学long

and

short.

（1）出示一把尺子和一支铅笔。

T:同学们看老师手中的尺子和铅笔，你们对比一下，我们可以说这是一把长尺子短铅笔。同学们真聪明！

（2）出示单词卡片学习：Short

Short.（教师手举铅笔读Short）.

Long

long.（教师手举尺子读long）.

（3）出示两根肠让学生对比说单词short-----long（实物出示）

（4）描述短铅笔、长尺子。

Short

pencil.

The

pencil

is

short.

Long

ruler.

The

ruler

is

long.

（5）教师做姿势学生说单词（教师把手臂伸开、学生说long教师缩短手臂学生说short）.

（6）出示“鸵鸟”点击尾巴、腿

练习读short------long.

学生轮流读。(教师顺口说句型It

has

a

short

tail.

It

has long

legs.)

（7）出示一组同学高矮的图片引导学生归纳：单词short有两种意思，所以有两个反义词long和tall.

（8）出示图片加深体会：big-----small（大小手）。

Long----short（铅笔两根）。

Tall------short（比个子）。

（三）趣味练习（practice）

教师出示单词卡片（形容词+物品名称。如：a

long

ruler）学生根据要求找物品（分组）快的组获胜。

（四）感知It

has......句型。

1、学生举起玩具用It has......介绍。让学生感知It

has......句型。

It

has

a

small

head.

It

has

a

big

body.

It

has

a

short

tail.

It

has

long

legs.

3、学习tail.

出示兔子、老虎图片观察尾巴学习tail.描述：a

short tail.

A

long

tail. （五）拓展与延伸。

Let

us

do.

教师示范，师生一起做。

（六）课堂检测。

Read

and

match.

课件出示图片，学生读语句，然后把句子与所描述的相应动物图片连线。

（七）总结：教师用赞美的语言肯定学生的学习收获。