3 人生之旅教学设计一等奖
3 人生之旅教学设计一等奖
未知
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关键词：3 人生之旅教学设计一等奖
正文
3、《人生之旅》
一、教学目标
科学探究：
1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生
2、能够用不同的方法预测自己长大后的身高
3、能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告
科学知识：
1、知道怎样划分人的一生
2、了解人的一生可以分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年
情感、态度与价值观：
1、愿意与他人合作交流
2、意识到尊老爱幼是一种美德
二、教学重难点
重点：人一生的六个阶段 三、教学准备
狮身人面像图片；课前让学生走访邻居和亲戚，了解怎样照顾婴儿和老人；几个人生阶段时的照片
四、课时安排
一课时
五、教学过程
（一）导入新课
1. 前两节课我们一起从出生看到了将要经历的青春期，这节课我们再看远一点，看看人的一生。
2.谜语：斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物，据说，它用缪斯所传授的谜语难人，谁猜不中就要被吃掉。“哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？”奥狄浦斯终于猜中这个谜语，这是人，因为人在婴儿时期匍匐爬行，长大时两脚步行，年迈时拄杖行走。
（二）学习新课
1
1.划分人的一生 （1）看看这几张照片，谁给它们排个顺序？
（2）这些照片组合起来就是一个人的一生。你能给这些照片取个名字吗？
（3）小结：人的一生可以大致分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。这是每个人都必须经历的。
2．预测未来的身高
（1）现在大部分学生都是12岁，想知道未来你能长多高吗？
（2）讲解每种算法的要点
3.周围的婴儿和老人
（1）你周围有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？
（2）你周围有老年人吗？在你眼里，他们是什么样的？
4.拓展
（1）每一年同一时期和父母合个影，留给未来一份美好的回忆。
体会父母对自己的关心，学会正确对待身边的老年人们。
板书设计
人
生
之
旅
婴儿：爬行、说话不清楚、
幼儿：需要大人照顾、
少年：需要大人照顾、有一定的自觉性、能照顾自己……
青年：能做自己的事、独立自主……
中年：独立自主、不需要大人照顾……
老年：行动不便、苍老、需要人照顾……
2
文档信息
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- 上传时间： 2023-10-26 07:37:54
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作者信息
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来自：学校：孝义市金晖小学
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