Bppt配套的教学设计方案

小学英语三年级下册

Unit 2 My family B. Let’s learn教学设计

执教者：何汝丽

教学

目标

1.能够听、说、认读单词：brother, sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa. 2.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语

境中灵活运用。

3.能够听音跟唱本课的chant。

4.培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德。

重

点

难

点

教

具

教

学

过

程

1. 掌握三会单词和句子。

能够在具体的语境中灵活运用句型：This is…

PPT、教学卡片、人物卡片、游戏纸条卡片。

Step1 Warm-up & Revision (热身活动与复习) 1. Let’s chant.

The man is the father – tall, tall, tall! The woman is the mother – not so tall . That’s the son – small, small, small. They are a family, one and all. 2. Review the sentence:

----Who’s that man? ----He’s my father/dad. ----Who’s that woman? ----She’s my mother/mum. Step2 Presentation（呈现新课）

（1）导入Today is Mike’s birthday. He introduces his family to his friends.的情景。

（2）学习新单词brother, sisiter, grandfather/grandpa/grandmother/

grandma并让学生在四线三格上书写新单词。

Step3 Practice (趣味性操练) （1）单词游戏---Let’s say and act&Let’s guess. （2）单词“What’s misssing?”

（3）根据句子情景，猜出家庭成员。

Step4 Add-activities (扩展性活动) （1）根据Mike家庭成员制作family tree，T把人物卡片贴在黑板上，1S把对应的单词卡片贴在人物卡片下面。

（2）展示“小丸子”家庭成员，假如你是“小丸子”，让学生用This is…的句型介绍自己的家庭成员。

Step5

Extension & Consolidation (拓展与巩固) （1）呈现Let’s chant动画。

（2）讲解chant中的难点单词。

Step6 Assessment (课堂评价与小结) （1）写出下列单词的对应词。

（2）情景搭配。

（3）呈现公益广告影片“Family”，让学生们感受家庭的爱和自己的责任作为本课的小结。

布

置

作

业

教学

后记

a. Copy the words. (抄写P18单词。) b. Read and recite P18. (熟读并背诵课本P18。)

板

书

设

计

Unit 2

My family Part B

Let’s learn This is my …. （贴家庭成员卡片）