5 昼夜对动植物的影响教学设计一等奖

《昼夜对动植物的影响》教学设计

河西小学

彭晓波

2014.11

《昼夜对动植物的影响》教学设计

一、教学目标：

（一）、过程与方法

1、能提出并识别昼夜对郁金香、牵牛花、合欢树等影响以及时差对动物的影响，并设法这些问题可能的答案解决方法。

2、学会调查身边动植物变化与昼夜交替之间的关系。能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对昼夜动植物的变化提出问题，培养小学生学习科学的兴趣。

3、能根据调查作出相应地分析和判断。

（二）、知识与技能

1、知道有的植物白天开花，如郁金香；

2、知道有的植物晚上才开花，如昙花；

3、知道有的动物适合昼间生活，如蜻蜓、蜜蜂等；

4、知道有的动物适合夜间生活，如猫头鹰、蝙蝠等。

（三）情感、态度和价值观

1、喜欢大胆想象；

2、培养尊重证据的科学品质。

二、教学重、难点：

重点：知道昼夜变化对动植物会产生影响

难点：调查夜间小动物的活动

三、学情分析

本课是“白天和黑夜”单元的最后一课。本课通过一系列的活动

揭示昼夜现象对动物的影响，说明植物、动物和人的生命活动具有一个“自己上发条”和“自己调节”的昼夜生物钟。本课的内容虽然抽象但也很贴近生活，教学中要尽量多的利用具体事例，让学生明白改变昼夜长短能改变动植物的生活节律和生长状况，进一步反映出生物对环境的依赖性。学生对动植物的影响感到有趣，善于观察研究，调动了学生的参与意识，通过实践活动使学生从中的得到心中的答案。

四、教学准备：

有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，电脑制作有关幻灯片等。

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）、导入新课：

1、谈话：同学们，今天我们来上一节科学课。首先，老师请大家欣赏一段非常唯美的录像。

2、谈话：美吗？是的生命是美丽的。我们生活的地球是一个充满生命的星球，它用辽阔的天空浩瀚的海洋广袤无垠的大地，哺育了各种各样的生命。不知道同学们有没有留意过生活中一些很奇特的现象？比如，到了晚上我们就想睡觉，早上即使没人叫我们也会自己醒来；再如，夜来香这种花傍晚才会绽放。这一切都与什么有关？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？

3、学生讨论交流。

今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

【设计意图】以学生身边常见的现象引起学生思考，通过充分讨论引发本课的研究课题，借机提醒学生生活中处处有科学。

（二）、探究昼夜对植物的影响：

1、观察郁金香、合欢树、牵牛花植物在一天中不同时段的图片（媒体出示）。

思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

2、学生讨论并交流。

3、你周围有哪些植物也像郁金香一样会随着昼夜时间的变化而变化？

4、白天开花容易看见，但晚上开花是不容易见的。你有没有见过晚上开花的植物呢？

（多媒体演示昙花夜晚开花的动画。）

5、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

6、学生讨论并交流。

7、小结：每种植物和生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称生物钟。

（多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容）

8、正因为昼夜对植物的影响，瑞典有位生物学家根据不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多媒体介绍植物学家林奈和有关花钟的详细内容）

9、我们能不能得用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让昙花在白天能开花。

10、花钟里的花在二十四小时内陆续开放，你只要看看花钟就知道大致是几点钟，这是不是很有趣呢？如果你对花钟有兴趣的话，你也可以调查调查我们周围的植物开花的时间，自己动手编制一个花钟

。

【设计意图】借助相关资料和通过教师直接介绍相关知识，这在科学教学中是一种不可缺少的方法，往往用在学生生活经验和原有知识结构中非常缺乏的情况下。

（三）、探究昼夜对动物的影响：

1、既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。

2、让学生讨论交流。

3、多媒体展示：狼、蛾、狗、公鸡、蟋蟀、蝙蝠、喜鹊、猫头鹰等，这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？

4、让学生各抒已见。

（四）、探究昼行性动物，夜行性的，晨昏性动物。

1、你还知道哪些动物的作息习惯？

2、想一想：夜间活动的动物有什么特性？

3、了解其他类型的动物。

4、了解人体的生物钟。

谈话：刚才我们了解了昼夜变化对我们身边的动植物作息时间有影

响，那昼夜变化对我们人类有影响吗？

白板展示人体生物钟图片

看了人体的生物钟，你认为你一天的作息时间应该怎样安排呢? 学生讨论后回答。

【设计意图】让学生在交流中主动的探究活动

（五）、探究身边的动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。

1、如果让你研究昼夜交替对动物或植物的影响，你打算怎么做？

2、我们可以采用什么样的方法进行研究？

3、学生讨论并交流研究方法。

4、出示调查须知

【设计意图】这是一个学生进行独立探究的过程，可以充分发挥学生的自主性，可以在课上完成，亦可以让学生在课外进行研究。

（六）、作业

在我们的周围生活着各种各样的小动物。让我们想办法了解一下，它们在夜间都干些什么？把调查到的活动记录下来。