平安夜童声独唱教学设计一等奖.pdf

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关键词：平安夜童声独唱教学设计一等奖

听赏《平安夜》。教学目标

1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》,感受并对比歌曲《新年好》和《平安夜》的情绪,了解外国小朋友过年时的情景。

2、感受三拍子的韵律感。为《新年好》创编歌词,培养学生的人文关怀意识。教学过程

1、导入新课。师生互动,交流自己所了解的各国小朋友过新年时的情景。可展示图片,讲述文字资料或播放相关录像。 2、引入并学习歌曲《新年好》,强调听觉体验,以听唱为主学习歌曲。反复听赏,感受歌曲旋律,了解歌词内容,随歌曲默唱、哼唱,并学会歌曲。 3、在学生能熟练演唱歌曲的基础上进行歌词创编。

4、加深学生对歌曲的理解。自编动作表演歌曲,用碰铃、三角铁等合适的打击乐器为歌曲伴奏。

5、创设音乐文化情景,让学生在具体情景中对比听赏《新年好》和《平安夜》,感受不同的情绪。

(1)播放二至三遍歌曲《平安夜》的录音。初听:学生谈心中的初步感受。

复听:引导学生充分感受歌曲安静祥和的情绪,可随歌声轻轻做动作。再听时,教师可随歌曲《平安夜》的理解。(2)试着用碰铃或三角铁为《平安夜》伴奏。

(3)对比《新年好》与《平安夜》所表现的不同情绪。 6、在学唱歌曲《新年好》、听赏《平安夜》的基础上,师生交流:新年是个快乐的节日。想想看,新年应该怎么过?并对比中外小朋友不同的过年方式。 7、小结。

平安夜童声独唱教学设计一等奖