Section B设计意图｜教案在线预览

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Unit 1 Nice to meet you !教学设计教学目标：1. 用习惯用语与人打招呼：Hello ! Hi ! Good morning ! Nice to meet you ! 2. 向别人介绍自己：I’m Ms Li . I’m Andy . 3. 离开时的礼貌用语：Goodby

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

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2018-05-09 16:28:00

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学校：襄城县文昌小学

Section B设计意图

未知

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关键词：Section B设计意图

正文

Unit 1

Nice to meet you !教学设计

教学目标：

1. 用习惯用语与人打招呼：

Hello !

Hi !

Good morning !

Nice to meet you !

2. 向别人介绍自己：

I’m Ms Li .

I’m Andy .

3. 离开时的礼貌用语：

Goodbye .

Bye-bye . 教学准备：

1. 本课出现的人物名字卡片。

2. 教学磁带和录音机。

教学过程：

第一课时

一、 Hello! Hi!

1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。

2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。

二、 Good morning/afternoon. I’m…

1．教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间，学习、区分“Good morning和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”，然后播出时间让学生练习、运用

“Good morning/afternoon”问好。

2．给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。

3．学习“I’m …”

Nice to meet you !

学生运用学过的

“Hello! Hi! Good morning. Nice to meet you !”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Ms Li.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。)引导学生用I’m…来作自我介绍。

让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。

三、

Goodbye , Bye-bye 教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”.

四、 Practice 利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练习。让学生举起学生证，与大家打招呼并介绍自己I’m…

五、 Listen to the recorder

播放A部分课文的磁带，学生模仿跟读。教师示范领读，然后给学生时间自由朗读。同桌进行对话练习。

六、 Homework

回家把学过的对话读给家长听，并把这些礼貌用语教给爸爸妈妈，让大家都会说英语。

关于本教案的常见问题

Q：Section B设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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