B第二课时教学实录

课时备课

章

节

主备课人

教学目标

Unit 4 赵晓霞

课

题

执教人

It’s

warm

today 赵晓霞

课

型

课

时

新授

第五课时

1、复习单词：hot,warm,cool,cold，sunny, windy, cloudy, snowy, rainy 。学习单词：degree. 2、能听懂会说问答句，并能在实际情境中加以运用。

能听懂、会说问答句：What’s the weather like in New York?It’s rainy.How about Beijing?It’s 26 degrees.并能在实际情景中加以运用。

世界几个著名城市的英文发音。

1、单词卡片。

2、教学挂图和配套VCD。

3、录音机和磁带。

教

学

过

程

个人修改

教学重点

教学难点

教学准备

一、Warm

up 1、师生问好。

2、Say the chant:

Brrr,it’s cold. It’s cold outside. Put on a cat. Cold,bye-bye! Mmmm!It’s warm. It’s warm inside. Take off your shoes. It feels so nice.

二、Revision复习

1、全班抽读单词：hot,warm,cool,cold，sunny, windy, cloudy, snowy, rainy 。

2、活动：我问你答

活动方式：学生两人一组，利用B Let’s learn的插图进行小组问答。如：

S1: Where are you? S2: I’m in Sydney. S1: What’s the weather like in New York? S2: It’s hot and sunny.Where are you? S1: I’m in Moscow. S2:

What’s the weather like in Moscow? S1:It’s cold and snowy. ...... 3、活动：传声筒

活动方式：教师在讲台上放置四张标有城市和该城市天气的图片，请四组学生传话，教师给这四组的第一位学生一句话，如：

课时备课

(1)It’s sunny and warm.(Beijing) (2)It’s cold and rainy.(Sydney) (3)It’s cloudy and hot.(New York) (4)It’s cool and windy.(Toronto) 教师发指令，四个小组同时把教师的话往下传，每一组最后一名学生根据传话内容所描述的天气特征上台找到相应的图片，并大声说出该城市的名称，内容正确的小组为优胜组。

三、Presentation新课呈现

1、教学单词degree 教师问：What’s the weather like today?学生回答：It’s ......教师接着问：Is it warm?Let’s see.教师取出温度计，让学生观察温度，然后教师读出温度：It’s ......degrees.板书：degree带读degree最后教师出示一些温度计的画面让学生读出画面显示的温度。

2、教学句子：How about Beijing?

教师介绍当地的天气：It’s ....today.How about Beijing?出示北京天气截图并介绍：It’s ......in Beijing.板书：How about Beijing?告诉学生：在对话中再次问到相同的问题，只是更换了地点或人物时，我们通常可以简单地问：How about ......?带读句子。

3、教学B Let’s talk 4、(1)

教师播放B Let’s talk的视频，让学生带着问题看视频：

Q1：Where’s Chen Jie? Q2:What’s the weather like in New York? (2)学生回答这两个问题。

(3)教师再次播放视频，每句暂停，学生跟读。

(4)学生两人一组，分别扮演Chen Jie和Mark进行对话表演。

(5)请几组学生到台前表演。

四、巩固与拓展（Consolidation

and

extension）

1、教学B. Let’s play 让学生两人一组，就教材提供的各地天气进行小组问答练习。如：

S1: What’s the weather like in Beijing? S2: It’s cool and rainy. ....... 2、活动:我与“气象卫星”——Jack通话

活动方式：学生两人一组，一人扮演“气象卫星”，另一人就世界各地的天气电话咨询“气象卫星”。如：

S:Hello,Jack!This is S. Jack:Hi!S,speaking,please. S:What’s the weather like in Shanghai? Jack:It’s warm and cloudy. S:How about New York?

课时备课

Jack:It’s sunny and cool. S:How about Toronto? Jack:It’s cold and snowy. S:Thanks,Jack.Bye-bye! Jack:Bye!

五、家庭作业（Homework）

1.听录音，跟读课文。

2.完成活动手册配套练习。

作

业

设

计

一、请为问句选择合适的答句。

（

）1、What’s the weather like today?

A、It’s yellow and red.

B、It’s cool and cloudy. (

)2、Can I go outside now?

A、Yes,I am.

B、No,you can’t. (

)3、What time is it?

A、It’s nine o’clock.

B、It’s a clock. (

)4、Is it cold in Moscow?

A、Yes,it is.

B、No,he

isn’t.

二、气象主播：请你根据提供的画面，播报天气。

Good morning.This is the weather report.It’s very cold and

in Jilin.In Shanghai it’s

degrees.It’s

.In Tibet it’s

and cold.How about Taiwan?It’s 26 degrees.It’s hot and

. 板

书

设

计

Unit 3

Weather

degree

How about Beijing?

教

学

反

思

本节课主要学习单词degree和句子“How about Beijing?”.在本课时的教学中，我围绕这个重点，结合学生好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点，通过对话、表演、说唱、游戏等教学形式，学习、操练、巩固所学句型，使学生在说、唱、做、听、说、玩、读中体验学习乐趣。