Bppt课件配套教案内容

Unit2 What time is it? B Let’s learn & Let’s play

一、教学目标

（1）

能够听、说、认读本课时的重点单词和词组：get up, go to school, go home, go to bed 。

（2）能认读句型：What time is it? It's 7:30 . It's time to go to school. 二、教学重点

（1）

能够听、说、认读本课时的重点单词和词组：get up, go to school, go home, go to bed 。

（2）能认读句型：What time is it? It's 7:30 . It's time to go to school. （3）在实际生活中会运用英语描述钟点。

三、难 点

（1）区分句型“It's time to...”和“It's time for....”，学生可能会把这两个句型混淆起来，注意对这两个句型进行比较

四、教学方法：

自主合作探究法，情景交际法。

五、教具准备：相关的词卡、挂图、图片

六、教学过程

1．热身（Warm-up）

（1）师生问候

（2）播放本单元的英语歌曲“《 It’s twelve o’clock 》”。

2.复习（Revision）

（1）游戏：真真假假

教师出示单词卡，教师读对学生跟读，读错学生不跟读，对的组加分，错的不加分。

（2）爱丽丝的奇幻世界

扮演爱丽丝，抽取时间和活动配对，It’s … o’clock . It’s time for…. 3．呈现/操练（Presentation/Practice）

（1）教学非整点时间的正确描述

a．玩时钟游戏，教师用手臂做时针和分针，学生看着教师快速说出时间。

T: Look at me! I’m a clock now. What time is it? S: It is…o’clock. It is time for…. b．教师看手表在黑板上写出当时上课的时间，引导学生说出正确时间。

T: Let’s look at the watch. What time is it now? S: It is…o’clock. It’s time for English class. c．学生拿出自己的小时钟，同桌之间玩时钟游戏。

（2）教学Let’s learn中四个动词词组get up, go to school, go home, go to bed 。

a．继续玩时钟游戏，教师分别做出6:30,7:05,4:35,9:00 。

引导学生正确描述并在黑板上写出来，出示四张图片让学生分别

选择站到所写的时间下面。

T: It’s 6:30 a.m. It’s time to get up. It’s 7:05 a.m. S: It’s time to go to school. b．玩一玩，说一说

T: I get up at 6:30.When do you get up? S1: I get up at…. S2: I get up at…. S3: I get up at…. T: Who is the first/last? Who is the busy bee/lazy bone? S4:…

T: I go to bed at 10 o’clock. When do you go to bed?t （3）教学Let’s chant a．先听，然后跟说。

b．看，说，做一做。

4. 巩固与拓展

(1)教学Let’s play (2)活动：珍惜时间，规律作息。

(3)课堂小结：师生总结所得，共同回顾所学。

5．作业

Read B let’s learn at least three times 板书设计 Unit2 What time is it? B Let’s learn get up go to school go home go to bed

What time is it? It's 7:30 . It's time to go to school .