3 我们来抽丝教学内容分析

课题

2.3、我们来抽丝

总第11 课时

四年级

备课人

陆文红

学习

目标

学习

重点

1、学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。

2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。测量一根丝的长度。

3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。

抽丝的基本方法，测量一根丝的长度。

教师活动

学生活动

学生把课前搜集到的相关资料先在小组内交流，再剪贴成一张学习小报。

学生阅读教材，交流抽丝方法

调整与反思

一、导入新课

1、学生展示。利用实物展台，学生展示自带织物。

2、揭题：

我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？

二、学习新课

1、 指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。

（1）提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？

（2）小组内交流

（3）集体交流

（4）小结

教师讲评各组交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。

2、 指导学生进行抽丝活动

（1）谈话

通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？

（2）介绍我国的桑蚕史

在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。

（3）阅读22页内容。

（4）交流抽丝方法

（5）教师带领学生分组活动

（6）汇报测量结果

（7）师生小结

蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。

三、巩固总结

1、 讨论：

（1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服装业的贡献有哪些？

（2）你是通过哪些方法知道的？

2、 说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？

四、布置作业

1、 课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？

2、查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。

板书设计：

3、我们来抽丝

我国养蚕抽丝的历史

抽丝的方法