4 昆虫教学设计｜教案在线预览

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高阳小学“1123七彩课堂”教案主备年级一课一得王盛春三年级执教课题王盛春审核昆虫肖鹏日期课型4-3新授能够学习“观察——比较、概括、总结——概念“这种认知方法。通过分析自己的养蚕日记，能够取得新发现。备学情备目标两备学生正处于小学中的中低，对基本的信息收集还不能掌握，只能做有关知识的了

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 昆虫

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2018-05-26 15:05:00

来源学校

学校：重庆市合川区高阳小学

4 昆虫教学设计

未知

2018-05-26 15:05:00

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关键词：4 昆虫教学设计

正文

高阳小

学

“1123七

彩

课

堂”教

案

主备

年级

一课

一得

王盛春

三年级

执教

课题

王盛春

审核

昆虫

肖鹏

日期

课型

4-3

新授

能够学习“观察——比较、概括、总结——概念“这种认知方法。

通过分析自己的养蚕日记，能够取得新发现。

备学情

备目标

两备

学生正处于小学中的中低，对基本的信息收集还不能掌握，只能做有关知识的了解。

通过对养蚕经验、观察记录的交流，构建新的养蚕经验，对蚕的过程有更深入的了解。

教学过程设计

三环

导学

教学活动

个性补充

1．交流：雌蛾产卵的情景——产了多少卵，刚产下的卵是什么颜色？目标 2．讨论：养蚕活动中，我们还有哪些疑问？在下次养蚕中导学继续研究。

（3-5 3．过渡：让我们一起来整理养蚕活动中的资料，看有什么分）

新发现。

整理养蚕日记 1．出示所有养蚕日记。 2、整理养蚕日记，看有什么新发现。学生汇报。

3．分析养蚕日记，思考：蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化？

学生汇报，填写好教材第38页的表格。整理：蚕的一生经历卵——幼虫——蛹——成虫4个时期。

3．学生汇报课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。

策略

5．比较这几种动物的一生有什么相同之处。

助学

6．教师归纳：变态。

（28-30像蝴蝶、蚕、蜜蜂这样一生中会发生形态的变化叫做变态。

分）

比较它们的身体

1．出示蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁等实物。

2．观察它们的身体由几部分组成？每部分是什么样子？它们

的身体有什么相似之处？ 3．记录观察结果并汇报。

4．总结昆虫的共同特征。昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，有口器和一对触角，一般有三对足和一对翅膀。

5．阅读指南车信箱，加深了解。

达标测学

（5分钟）

学生看教材第40页的图，按照昆虫的定义，区分指出这些动物哪些是昆虫，哪些不是，并说明理由。

预习

要求

作业到你住宅的周围去找一找，看能找到哪些昆虫，把它们画下来，设计

装订成一本昆虫图册

。

板书设计

昆虫

卵——幼虫——蛹——成虫

像蝴蝶、蚕、蜜蜂这样一生中会发生形态的变化叫做变态。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：4 昆虫教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 昆虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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