C第二课时教学设计

Unit 2 My favourite season 一、教学目标

知识目标：

1听并感知句型:It’s always sunny and cool. I can play with snow. 2能听并问答Which season do you like best？并能在实际情景中运用。

3能够说出这个季节的气候。

技能目标：能够说出自己喜欢这个季节的简单理由。

情感目标：

保护地球，珍惜生活，才能享受美丽的季节！

二、教学重点: 1听并问答Which season do you like best?并能在实际情景中运用。

2 能够看图描述并书写季节与气候。

三、教学难点：

能用一些简单的句子描述喜欢的理由。

如：I can play with snow. 三、课前准备

课件、单词卡、练习单子

四、教学步骤

Step 1.Warm-up（热身）

1.Listen and try to sing.(听并跟唱) 2.Look at the pictures,find out different kinds of pictures.（看照片找出不同类的一张）

Step 2. Lead-in（导入）

1 通过看照片找不同，介绍引出句型：She likes summer best. 请同学用手指在空中跟老师一起书写课题以及主要句型Which season do you like best?并拍手练习认读。

2 Look at the pictures and talk about seasons snd weather.（看图问答Which season is it? What’s the weather like?）

3 Review the four seasons and read.(复习季节四个单词并认读) 4 Give each group a name ,read the season and weather.给小组命名并朗读每组的季节名与气候，进行小组比赛。

Step 3 Presentation呈现

1 教师提问What’s your favourite season? 学生根据实际做答。并做深一步询问：Why? 学生结合实际回答。询问1-2名学生后，将句型变为“Which season do you like best?”并引导学生回答。示意学生将此句型和What’s your favourite season?进行比较。

2 找朋友：两人一组互相提问Which season do you like best?并回答，答案一致的为好朋友。板书：I like....... Step 4 Teaching课文教学

1 讨论完学生自己，问学生想不想知道Which season does Zhang Peng and Mike like best?引出课文。

2 听第一遍录音跟读并回答问题：

Which season does Zhang Peng like best? Why？

Which season does Mike like best? Why？

Which season does Mike dislike best? Why？

3 听第二遍录音并跟读。

4 分角色男女生朗读课文。

5 让学生回忆Why does Zhang Peng like winter?引出句型：He can play with snow.同时出示春、夏、秋三个季节，并让学生讨论What can you do in spring/summer/fall?并领读。

6 根据课文，看着抽空的对话换词模仿并表演。

Step 5 Make a survey.做调查

学生在规定的时间里运用本课新句型Which season do you like best?完成对四个同学的调查，并要求回答的同学对季节气候进行描述。

Which season do you like best? I like ........ Name S1 S2 S3 S4

spring

summer

fall winter √

Step 6 Chant.唱歌谣

跟读一遍词，并拍手带节奏唱一遍歌谣。

Step 7 Practice（练习）

根据提供的单词选择，并在四线三格中填写。

spring summer fall winter windy warm sunny hot cool cold -Which season do you like best? -I like best. What’s the weather like?

-It’s Step 8 Find out：

欣赏四个地方的著名景点或景色，谈论最合适去的季节，并讨论哪里

的气候和能看到或做到的事情。Find out the best time to visit Harbin,Beijing,Jiangxi and Yunnan. T：When is the best time to go to Harbin,Beijing,Jiangxi and Yunnan.? S: It’s in ...... T: What’s the weather like in......? S: It’s ....... T: What can you see/do there? S: I can............ 通过本课，引导学生保护地球，珍惜生活，才能享受美丽的季节，享受真正的幸福！

Step 9

Homework:作业

1. 跟你的父母或好朋友讨论他们最喜欢的季节和气候变化。 2. 写一篇关于季节的英语小文章： I like______.It’s always________, I can___________. I don’t like_____, it’s_________.