1 我们来养蚕PPT配套教学设计内容

《我们来养蚕》教学设计

江阴市华士实验小学曙光校区

唐胜法

【教学内容】

苏教版小学科学四年级下册第二单元“养蚕”第一课

【教学目标】

1.过程与方法

●能够观察、描述和记录蚕卵的形状和颜色； ●能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果；

●能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。

2.知识与技能

●知道蚕卵是蚕生命的开始；

●知道蚕卵能孵出蚁蚕；

●能用放大镜观察蚕卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来；

●知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件；

●知道养蚕的基本方法和注意事项。

3.情感、态度与价值感

●初步领略生命的神奇与伟大；

●关注生命、亲近生命、珍爱生命；

●充分体验养蚕所带来的乐趣。

【教学过程】

一、认识蚕。

PPT出示蚕的图片。

1、这是什么？你知道它的名字吗？（蚕）

2、人们也叫它“蚕宝宝”。一般人们把什么称为“宝宝”呀？（自己的孩子）

3、“蚕宝宝”这个称呼，充分表达了人们对蚕的喜爱。你知道人们为什么会这么喜爱蚕吗？（蚕对人类有贡献）

4、人们喜欢蚕有两个原因，一是因为蚕宝宝长得白白胖胖的，惹人喜爱；第二个原因，就是你们刚才说的，因为蚕对人类作出的贡献。蚕的贡献，除了刚才你们说的这些以外，我们在以后的课中将了解到更多。

二、学习养蚕知识。

1、这样可爱的蚕，真是想养上几条呢！如果让你来养蚕（板书：养蚕），你想先了解哪些方面，有什么问题要问吗？

2、学生小组交流，把最想了解的问题写在白纸上。

3、将学生提的问题放在实物投影上展示。

我们来看看，有哪些问题，如果里面有你了解的，请你来帮助同学们解决它。

4、看问题，学生回答。

5、这些问题，很多都是关于蚕的食物、住所方面的，这样吧，我们请蚕博士米琪来为大家作下解答。

PPT播放。

6、听了蚕博士的回答，解决了我们心中很多的疑问，但还有些问题没解决呢！不要着急，在养蚕的过程中，还会有很多新问题会出现，就让我们一边学习一边提问一边解决吧！

从今天开始，我就要和大家一起来养蚕！（板书完整课题）

三、认识蚕卵。

1、（实物投影）大家看，这是什么？告诉你们，这是蚕卵！请你说说你看到它的第一感觉。

学生回答。

学生交流。

师：说得很好，你可以给2、为了更好地研究它们，老师给大家提供了放大镜，（演示放大镜的使用）把放大镜装在上面就可以了，请大家仔细观察蚕卵，认真填写好桌上的表格。

3、学生观察填表，教师巡视。PPT显示蚕卵图片。

4、实物投影：学生的表格，学生交流。

四、认识蚁蚕。

大家都说蚕卵是黑黑的，你知道吗？蚕卵的外壳是白色、半透明的，我们看到的黑黑的就是在蚕卵中的蚕呀。想知道蚕卵中的蚕从壳中出来后是什么样子吗？PPT蚁蚕的图片。

1、说说你看到它的第一印象。给它取个名字吗？

学生回答。

2、（PPT）它叫蚁蚕。谁来解释一下，为什么会叫这个名字？

学生回答：小小的，黑黑的，就象蚂蚁一样，所以叫蚁蚕。

3、我们来看看蚁蚕从壳中出来的录像。

PPT录像播放。

4、PPT蚁蚕图片。

这就是放大后的蚁蚕。

（正好有两条蚁蚕出来）带领学生拍手欢迎它们的到来。

5、将蚁蚕实物投影，请学生测量蚁蚕的长度。

6、小结：蚁蚕很小，只有两毫米长，出壳40分钟后就要吃桑叶。给蚁蚕喂食的桑叶要用剪刀剪成细条，蚕不多的时候，剪个两三条就行了，吃完再剪，否则桑叶过多白白干掉，造成浪费。

五、领养仪式。

下面我们要举行一个隆重的领养仪式（PPT）。首先请蚕来发言。

蚕：同学们好！很快就要和你们一起生活了，我的心情真的是很激动。在一起的日子里，就拜托你们多照顾了，期待着与你相伴！

1、同学们，你们想对蚕说些什么呀？

学生发言。

2、还有很多同学也有话想对蚕宝宝说呢！好，这样吧，一会我们在小组里轮流对蚕说，说完的同学，组长就分给他两个蚕卵。组长分的时候不可用手来接触蚕卵，要用毛笔来分，把蚕卵分在同学们带来的餐巾纸上。得到蚕卵的同学要用餐巾纸把蚕卵包好，然后放入一次性杯中，带回家，放到家中的纸盒内。好了，开始吧！

学生分蚕卵。

3、这是桑叶，一会儿让组长每人发一片。大家拿到后，撒上少量的水，放入保鲜袋中，放学后就带回家放冰箱保鲜中保存。等蚁蚕出壳后，就可把桑叶从冰箱中拿出来，洗净并擦干水分，适量剪取进行喂养。

组长领取，分发桑叶。