Lesson 1ppt配用优秀教学设计

Unit 2 Look, a Ball! Lesson1第一课时

一、教学目标 （一）知识目标 1. 能听懂、会说以下单词ball, car, cat, dog。

2. 能听懂、会说并理解句子 Look，a ball . Yes. It’s a ball. 3. 在情景中，能运用It’s a …… （二）

能力目标 培养学生的交际表达能力。 （三）

情感目标 培养学生表达判断的能力及对英语的喜爱。 二、教学重难点 教学重点：能听懂、会说并理解句子 Look，a ball . Yes. It’s a ball. 教学难点： ball ,car, cat, dog.的发音准确。读句子的语音正确、语调自然。 三、课前准备 1.教师准备有关动物和卡片。

2.教师准备ppt。 四、教学过程

Step1 Warm－up 1.用Hello, boys and girls!与全班同学问好，然后与个别学生问好。适当渗透Nice to meet you.。

2.Let’s sing Hello Step2 Presentation & Practise 1.播放视频，呈现dog，教师教读，渗透dog的拼读规则，然后出示带图的词条引出dog, dog, a dog.。（注意强调a表示一个）教师拿出玩具狗Look, a dog! (look表示用眼睛看) 2.播放猫的声音让学生猜，接着呈现cat，教师教读，渗透cat的拼读规则(注意cat中t的发音)，然后出示带图的词条引出cat, cat, It’s a cat.。教师拿出玩具猫Look, a cat! It’s a cat. （注意强调it’s表示它是…）

教师以手里的玩具猫提问a cat? /a dog?引出Yes/No. It’s a … （活动1）：出示叮当猫，以此划分小组，叮当猫有一个magic bag,我也有一个magic bag，Do you want to know what’s in it?使用“摸猜”游戏操练dog和cat，并根据猜的情况带出Yes/No. It’s a …

3.继续上面的活动，让学生触摸并猜，教师拿出玩具车Look, a car! It’s a car.。教师教读，然后出示带图的词条引出car, car, It’s a car.。

（活动2）：Hind and seek.教师将玩具车藏起来，请一名学生寻找，其余的同学用声音的大小为他引路，找到后该学生拿着玩具Look, a car!其余同学Yes. It’s a car. 4.呈现球的一部分让学生猜，教师教读ball，渗透ball的拼读规则，然后出示带图的词条引出ball, ball, It’s a ball.。教师拿出玩具球Look, a ball! It’s a ball. （活动3）：击鼓传花操练ball，击鼓声停后球传到之处的同学就高举球，并说Look, a ball! 其余同学Yes. It’s a ball. 5.整体教读,然后学生齐读。eg: ball, ball, a ball, It’s a ball.

Step3 Production

1.Play a game: what's missing.学生大声说出不见的单词

2. chant.（教师加动作示范，然后学生展示）

dog, dog, It’s a dog. cat, cat, It’s a cat. car, car, It’s a car. ball, ball, It’s a ball. Step4 Summary 1. Let’s have a look, who is the winner? Step5 homework 1.能熟练地用英语说出本节课的四个重点单词car、ball、cat、dog。

2.在生活中，能运用It’s a …描述你所见到的物体。

3. Say goodbye to ball, car, cat, dog and students. 五、板书设计

Unit2 Look, a Ball !lesson1 dog it’s a

cat car ball