Songs in each unit优秀教学设计

Songs in each unit Unit2

What’s your favourite season?

教学设计

环翠中心学校：郑秋

【内容来源】人教版PEP 五年级下册

(page70)

Songs in each unit

Unit2

【主

题】What’s your favourite season? 【课

时】1课时.

一、目标依据

依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教材分析

What’s your favourite season?这是本单元的课文中涉及到的歌曲，

通过让

学习如何唱这首歌，让学生加深对seasons的理解和记忆。

三、学情分析

在五年级下册Unit2中，学生已经学习过关于季节的单词，本节课将在此基础上学习如何唱What’s your favourite season?这首歌。

四、教学目标

1. 能够正确掌握歌曲中的重点词汇，并能正确发音。

2. 能够在背景音乐的伴奏下唱出歌曲。

3. 能够进行小组合作，参与齐唱，独唱。

4. 能够感受到歌曲中的快乐并表达出来。

五、教学重难点

1. 重点：掌握重点词汇:summer

winter

spring

fall，并能正确发音

2. 难点：favourite 与

and 在歌曲中的发音。

尤其是and这个词在歌曲中与平时的发音稍有不同。

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六、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。

2. 教师播放曲目：维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》，学生欣赏。让

学生欣赏世界名曲：维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》，让学生感受音乐与季节之美。

Step 2：Presentation 1. 通过ppt 呈现与seasons 相关的图片和词汇：spring

summer

fall

winter

引导学生们通过拼读的方式复习，同时检查学生的发音是否正确。

T: Today ,we’ll sing a song about the four season in a year . It’s very interesting.Do you want to try ? Now , let’s enjoy the song:

“What’s your favourite season ?”

2. Enjoy the song: (1) 教师

播放歌曲动画：What’s your favourite season? 学生看完动画后交流，鼓励学生提出问题。

(2) 教师教唱（and的发音与平时不同，教师解释并注意学生的发音）

(3) 教师教唱学生跟唱。

(4) 教师播放本部分动画，学生观看一遍，然后跟唱。

(5) 教师引导学生自己拍节奏唱（提醒学生在唱的过程中注意模仿动画录音中的语音、语调）

Step 3：Practice 1. 学生齐唱，分组唱；

2. 学生自主表演，引导学生自编节奏进行演唱；

3. 教师可挑学生上台表演。

Step 4: Summary 教师引导学生总结本课所学重点，通过歌唱再次巩固。

Step 5: Homework 1.

通过唱歌复习词汇，然后画出思维导图。

2.

Singing the song to your family.

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