C教案1

Unit 1 My

day

Section C 一、

教学目标

1.

能够在图片和老师的帮助下理解故事内容，复习和巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

2.

能够朗读故事并且在教师的帮助下表演故事。

3.

能够根据图片理解

collect nuts,dry nuts,eat nuts 等词汇在故事中的意思。

二、

教学重点难点

重点

1.

能够理解并朗读故事。

2.

通过阅读扩大词汇量。

难点

能够理解、朗读故事并且在教师的帮助下表演故事。

三、

教学准备

教学配套教学课件

四、

教学过程

一、

Warm up 播放歌曲“My weekend”

，学生边唱边配以有节奏的掌声，活跃课堂气氛。

二、

Preview Free talk: 师生采取互问互答的方式，自由谈论各自周末的活动。

T: What do you do on the weekend,S1? S1: I often do my homework and play sports. T: What do you do on the weekend,S2? S2:I usually watch TV. ………….. 三、

Presentation 1、

Listen and do 根据本单元所学核心短语发出口令，请学生根据听到的口令做出正确的动作，如：do morning exercises, eat dinner, go for a walk,复习本单元核心词汇。

2、

利用课件呈现Zip的图片，并说：Zip is always very busy.然后请学生猜一猜Zip 每天都会做什么，为故事学习做好铺垫。

3、

利用课件呈现问题：What does Zip usually do on the weekend?请学生听故事并找出答句：I often watch TV.请学生根据对话内容，初步完成下列表格：

Monday

Tuesday Wednesday Thursday Friday weekend

Often watch TV 4、

利用课件呈现问题：What does Zip usually do from Monday to Friday? 接着播放故事动画视频，帮助学生了解Zip 的日常活动，进一步完成表格内容。如果看一遍视频后，学生不能完成所有表格内容，可以让学生再看一遍或者打开课本读故事，再找出相关信息。

Monday Tuesday Wednesday Thursday Often dry nuts Friday Eat nuts

weekend Often watch TV Usually collect nuts in the afternoon

5.教师在和学生一起完成表格的过程中，引导学生理解、学说短语

collect nuts ,dry nuts, eat nuts。

6.然后教师出示第5幅图片，接着问：How about this weekend ? 请学生找出相关信息：This weekend I have a show.I’ll paly the pipa. 7.请学生完整听故事录音或欣赏故事视频，播放第二遍时请学生轻声的跟读，接着再请学生模仿朗读，引导学生模仿故事中角色的语音、语调。

四、Consolidation

1.学生两人结对分角色朗读，模仿朗读得好的学生及时表扬与肯定。

2.学生两人结对分角色表演，引导学生在其他同学表演时能安静倾听、学会欣赏同学们的表演。

3、教师鼓励学生对故事内容进行改编，整合已学过的语音，增加故事容量，拓展语音运用的机会。

五、Homework 将今天所学的故事朗读给家长听并表演给家长看。