29 * 战风车优秀教学实录

S版小学课标语文教科书五年级下册

《战风车》教学设计（一课时）

永胜小学 王洪欣

一、教材简析：

本文是s版小学语文五年级下册第六组课文中的一篇略读课文。节选自西班牙著名作家塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》第八章。主要写堂吉诃德把郊野的风车当作巨人，竟然提着长枪、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。小说中运用典型化的语言描写和行动描写刻画了人物不同的性格特征。

二、教学目标：

1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。

三、教学重难点：

1、了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点。

2、感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学时间：1课时

六、教学过程：

一、导入新课：

1．教师谈话：同学们，上节课我们阅读了中国四大名著之一《三国演义》的一个章节《孔明惜箭》。今天，我们要带领大家走进另外一一部名著《堂吉诃德》。

二、初读全文，了解大意：

1、阅读要求：

（1）.正确、流利地朗读课文，注意生字新词。

（2）.边读边想一想：课文主要写了什么内容？

（3）.默读课文，本文共出现了几个人物？他们分别是什么关系？

2、课文主要内容

堂吉诃德把郊野的风车当作巨人，竟然提着长枪、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。

课文出现的人物及他们之间的关系

堂吉诃德、桑丘、杜尔西内娅、驽骍南德

堂吉诃德：主人

桑丘：堂吉诃德的仆人

杜尔西内娅：堂吉诃德要去托波索探访的一位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到的粗野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内娅。

驽骍南德：堂吉诃德出行骑的马

3、研读文本

堂吉诃德为什么要去战风车？桑丘是什么态度？战风车的结果是怎样的？

堂吉诃德：由于头脑中充满了骑士的奇遇幻想，竟把风车当作巨人，所以去战风车。

桑丘：告诉他那不是事实，希望他能醒悟。

结果：被风车刮倒在地，“滚翻在地，狼狈不堪”“不能动弹”。

4、研读文本

读课文找出战风车之前、之后，堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。 堂吉诃德一见，就对他的侍从说：“命运的安排，比咱们要求的还好。你瞧，桑丘•潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。我打算去跟他们交手，把他们一个个杀死，咱们得了胜利品，可以发财。这是正义的战争，消灭地球上这种坏东西是为上帝立大功。”

桑丘•潘沙道：“什么巨人哪？”

他主人说：“那些长胳膊的，你没看见吗？有些巨人的胳膊差不多好几里长呢。”

桑丘说：“您仔细瞧瞧，那不是巨人，是风车；上面胳膊似的东西是风车的翅膀，给风吹动了就能推转石磨。”

堂吉诃德道：“你真是外行，不懂冒险。他们确是货真价实的巨人。你要是害怕，就走开些，做你的祷告去，我一人单干，跟他们大伙儿拼命好了。”

他一面说，一面踢着坐骑向前冲去。侍从桑丘大喊：“那明明是风车，不是

巨人。”他满不理会，认准了那是巨人，既没听见桑丘叫喊，跑近了也没看清是什么东西，只顾往前冲，嘴里嚷道：“你们这伙儿没胆量的下流东西！不要跑！来跟你们厮（sī）杀的只是个单枪匹马的骑士！”

桑丘说：“天哪！我不是跟您说了吗，仔细着点儿，那不过是风车。除非自己的头脑给风车转糊涂了，谁还不知道这是风车呢？”

堂吉诃德答道：“甭说了，桑丘朋友，打仗的胜败最拿不稳，看来把我的书连带书房一起抢走的弗瑞斯冬法师对我冤仇很深，一定是他把巨人变成风车，来剥夺我胜利的光荣。可是到头来，他的邪法毕竟敌不过我这把剑的锋芒。”

桑丘说：“这就要瞧老天爷怎么安排了。” 他们各自的内心活动和思想感情：

1.主人耽于幻想，仆人处处求实；

2.主人急公好义，仆人胆小怕事

“他虔（qián）诚地向他那位杜尔西内娅（yà）小姐祷告一番，求她在这个紧要关头保佑自己，然后把盾牌遮稳身体，横托着长枪飞马向第一架风车冲杀上去。”

杜尔西内娅小姐其实只是一名普通的农妇，但在堂吉诃德的眼中，她却仿佛就是那个自己心目中要为之保护和爱戴的人，说明堂吉诃德是一个耽于幻想的人。

他一枪刺中了风车的翅膀，翅膀在风里转得正猛，把长枪迸作几段，一股劲儿把堂吉诃德连人带马直扫出去；堂吉诃德滚翻在地，狼狈不堪。桑丘•潘沙赶紧骑驴来救。跑近一看，他已经不能动弹，驽骍南得把他摔得太厉害了。(堂吉诃德勇敢、无畏，但又是那么荒唐、可笑。) 三、感悟、想象

学了课文你想对堂吉诃德说些什么？结合实际谈一下自己的学习感悟。

四、拓展阅读

课文结尾说：“他们谈论着方才的险遇，顺着往拉比塞峡口的大道前去，因为据堂吉诃德说，那地方来往人多，必定会碰到许多形形色色的奇事。”

想知道他们后来还有哪些险遇，碰到了哪些奇事吗？同学们可以在课外去阅读《堂吉诃德》的故事书或连环画。

五、作业超市

1.继续练习复述故事内容。

2.课外阅读《堂吉诃德》的故事书。

板书设计：

堂吉诃德：将风车当巨人

向“巨人”挑战

挑战失败

重踏征途

表现了可悲可笑的“骑士精神”