16　家是什么优质公开课教案

16、家是什么

教学目标：

1、自学本课生字，在语言环境中理解“亲情”、“温馨”、“离散丧生”、“辗转数地”、“悲喜交集”等词语的含义。

2、能正确流利的朗读课文，引导学生发现矛盾，提出问题，并指导学生边读边想解决问题，从中感受到家是一个充满亲情和关爱的地方，从而激发学生更加珍惜自己的亲人和家庭。

3、能在熟读课文的基础上，指导学生根据提示复述第二个故事，把父女俩见面的情景说得具体一些。

教学过程：

一

、揭示课题，启发谈话

板书课题：家是什么

1、师：谁来读读这个课题？（生个别读）发现吗，这个课题是个问句。

能带着疑问的口气读吗？（齐读）

2、师：文章的题目像是给我们提出了一个大大的疑问：“家是什么？”

二、初读课文，整体感知。

1、那文中说：家究竟是什么呢？让我们来读读两个关于家的小故事。

请大家打开书本，自己读读全文，要求读正确，读流畅。并想一想：课文中的两个故事分别是第几小节，主人公又是谁。

2、交流。板书：富翁 热拉尔

三、学习故事，体会理解。

（一）、出示第一个故事。

1、先来看看第一个故事，这个故事是围绕警察与一个富翁的对话展开的。请同学分角色来读读，其他同学想一想：听了他们的对话，你有疑问吗？

2、预设：为什么富翁把他的家说成是他的房子？

为什么富翁明明有家，却说自己没有家？

3、富翁有房子，而且还是一幢别墅，却说没有家，这是怎么回事？ （板书：拥有别墅 没有家 ？）

4、让我们捧起书本，再来读读第二节，看看能找到答案吗？

1）、指名读。

2）、是呀，许多人都认为有了一间房子或者有了一个庭院就有了家，故事中的警察就是这么想的，我们也是这么想的对吗？

3）、然而课文中却说你或你的亲人一旦……，一旦那里失去了……，是呀亲情和温馨，知道亲情是什么意思吗？那温馨又是指什么呢？

4）、一旦你的亲人搬走了，一旦失去了亲情、失去了温馨，你们认为那还是家吗？

你们的想法和富翁一样，那现在你们能说说富翁为什么认为自己没有家了吗？，他可能？

（可能没有亲人，可能有亲人但没有亲情；可能自己曾经伤害过亲人，众叛亲离。） 5）、正因为他失去亲情（板书），所以富翁认为他没有家。

5、所以当警察询问他时，他是那么（伤心），而且还喝醉了，让我们再来读读这个故事，感受一下富翁的心情。自由读，分角色读。

6、引读：是呀，富翁的故事让我们明白了，一间房子，一个庭院，甚至一幢别墅都不能表示有（家），当你或你的亲人一旦……，一旦……，那儿还是家吗？不是家，是什么呢……。

7、那么家究竟是什么？1983年在卢旺达的一个真实故事，也许能给家做一个贴切的注解。

（二）、学习第二个故事。（出示第4节） 1、师：这儿有两个词语，谁来带大家读一读，注意多音字的字音。

出示：离散（sàn）丧（sàng）生

．．

辗转（zhuǎn）数（shù）地。

．．2、出示图片了解“卢旺达”。

师：这件事发生在——卢旺达。（原文中“卢旺达”下加点，接着出示图片——非洲卢旺达。）教师简要介绍：卢旺达是非洲一个非常贫穷的国家。1983年发生的内战给卢旺达带来了巨大的灾难，成千上万的人在战乱中失去了家园，失去了亲人，颠沛流离，成了无家可归的难民，只能生活在难民营里。文中的故事就发生在这场战争中。热拉尔就是其中的一位难民。

3、现在就让我们走进这个故事去读一读，想想：这个故事中又有什么矛盾的地方，让你难以理解呢？

自由读、指名读、质疑

预设：为什么找到了女儿就又有了家？ （板书：找到女儿 有了家 ？）

4、是呀，为什么只找到了一个小女儿，就说又有家了呢？要知道此时他的家人几乎全部（离散丧生）,离散丧生什么意思？

5、是呀，40多口人的大家庭啊，可如今有的……有的……，所以热拉尔非常（悲伤），甚至感到（绝望）。谁来读读这句话，注意语气。个别读，女生读。

6、就在这时，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，于是他是怎么做的？

1）、“辗转数地”什么意思？

2）、是呀，为了找女儿，他可是长途跋涉，不仅如此，他还冒着（生命危险），让我们想象一下，他可能会冒着怎样的危险啊？

3）、又是辗转数地，又是冒着生命危险，多不容易啊，可他为什么要这样做呢？

4）、让我们来读读这句话。个别读，男生读。

7、终于找到女儿了，他是（悲喜交集），什么意思啊？想想：他悲的是什么？喜得又是什么？请同学们充分地应用文中的语句，等会儿我们不看书来说说看。

出示：热拉尔悲喜交集，他悲的是____________,喜的是____________。

8、复述故事：

1）、这个故事多感人呀，能自己来说说吗？老师给你一些提示，自己试试。

出示：离散丧生 辗转数地 亲生骨肉 悲喜交集

2）、历经千辛万苦，父女俩终于团聚了，父亲把女儿（紧紧搂在怀里），第一句话就是……，虽然文中只写了这么一个动作，一句话，可让我们想像一下，他们当时的神情、还可能有些什么动作，又说些什么呢？

出示： 父女相聚了，_____________________________ 9、读了故事，现在你明白为什么热拉尔觉得找到了女儿，就有家了吗？

(板书:拥有亲情)

四、学习最后一节。

1、过渡：富翁拥有别墅，可他失去了（亲情），所以他没有（家），而热拉尔虽然失去了家园，可他拥有（亲情），所以他又有了家。那家到底是什么呢？让我们来读读这段话。（齐读最后一节）

2、现在能用自己的语言来说说家是什么吗？

3、让我们一起随着音乐来读读这段话。

附板书：

16、家是什么

富翁 拥有别墅 没有家 ？ 失去亲情

热拉尔 找到女儿 有了家 ？ 拥有亲情