23　神秘的小岛PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

23、神秘的小岛教学目标：1、继续学习用各种方法理解词语，积累“弥漫、波涛汹涌、冲天而起、瑰丽夺目、不翼而飞、碧波万顷”等词语。2、有感情地朗读课文，熟读自己喜欢的语句，选择你喜欢的一个小节背一背。了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘“两大部分，3、懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：23　神秘的小岛

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2018-04-27 09:20:00

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学校：教育学院附属学校

23　神秘的小岛PPT配套优秀教学设计内容

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2018-04-27 09:20:00

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关键词：23　神秘的小岛PPT配套优秀教学设计内容

正文

23、神秘的小岛

教学目标：

1、

继续学习用各种方法理解词语，

积累“弥漫、波涛汹涌、冲天而起、瑰丽夺目、不翼而飞、碧波万顷”等词语。

2、

有感情地朗读课文，熟读自己喜欢的语句，选择你喜欢的一个小节背一背。了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘“两大部分，

3、

懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。

教学过程：

一、揭示课题、理清脉络

1、导入课题，板书课题。

2、自读课文，思考问题：这个神秘的小岛叫什么名字？课文中那句话直接点明了小岛的神秘？哪几小节描写了小岛的神秘之处？

3、反馈：

（1）学习中心句：这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了！

理解词语：忽现忽隐

（2）课文哪几小节写了小岛的神秘呢？（2、3、4小节）

二、层层深入，了解神秘

（一）学习第二小节

1、听录音感受雷声震撼，指导朗读第一句话。

2、看录像感受“冲天而起”，指导朗读第二句话。

3、看图片感受“瑰丽夺目”，指导朗读第三句话。

4、语言训练：夏天的雷雨，说来就来。忽然，（

），不一会儿（

），随即（

）。

（二）学习第三小节

1、出示第三小节，教师引读。

2、结合“过了一周”、“又过了一周”、“不到一个月”“竟然”等词语，体会小岛长得快，让人觉得不可思议。

（三）学习第四小节

1、板书：就在外交家们争论不休的时候，大自然却开了一个天大的玩笑——新岛不翼而飞了。同一年底，人们再来这里，只见碧波万顷，别无他物。

（1）理解

“不翼而飞”的意思，指导朗读。

（2）理解“碧波万顷”，体会小岛消失得不可思议。

2、板书：据说，1950年小岛又在海上露了一次面，随之，又消失得无影无踪了。

抓住“又”体会小岛出现消失得多次。

三、揭示奥秘，语言训练。

1、自读第五小节，解答疑问。

2、观看海底火山爆发的录像，加深理解。

3、想想说话：在什么时候，这座小岛又会怎样出现？怎样消失呢？

四、教师总结

关于本教案的常见问题

Q：23　神秘的小岛PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23　神秘的小岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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