lesson13 How Do You Feel优质课教案设计

坚固小学三年级英语教学设计

课题

名称

Lesson13 I’m Hungry

姓名

陈超

教

学

分

析

学习三年级的学生处于活泼开朗充满好奇的年龄阶段，喜欢形象思维，对游戏者

图画感兴趣，这一阶段的重要任务是激发并保持学生学习英语的兴趣，打下英分析

语学习的坚实基础。

学习本课为冀教版小学英语三年级下册第三单元第一课。本单元主要以food 内容和meals展开话题。本课主要学习几个和食物相关的新词和相关语句。这是学分析

生再熟悉不过的内容，有亲切感和新鲜感。

1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：

eat food drink juice table 知识2、学生能够认读、理解、使用下列句式：

与

I’m hungry/thirsty, 技能

I want to eat/drink Let’s eat 3、学生能够运用以上词、句在真实情境中表达自己的需求。

1、敢于开口，树立英语学习的自信心。

情感

2、通过歌曲、图片等形式激发学生学习兴趣。

态度

3、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

文化

初步了解中西方饮食文化的差异

意识

学习1、利用母语迁移的规律，学习使用自然拼读的方法识记单词。

策略

2、初步引导学生知识网络的运用。

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

评价

方式

教学

准备

1、能正确听、说、读、写并熟练运用eat food drink juice table等重要词汇。

2、能熟练运用句子I’m hungry/thirsty,I want to eat/drink. Let’s eat.

能熟练运用句子I’m hungry/thirsty,I want to eat/drink.Let’s eat

情境教学法，直观展示法

以有益于学生身心发展为出发点的、贯穿课堂的形成性评价。

课文音频，多媒体

1

教 学 过 程

教学环节

时间安排

教师活动

学生活动

教学预设

根据上课时间灵活调整问候语

学生跟着录音唱，会唱可以尝试清唱。

设计意图

拉近师生距离引出后面歌曲

Class opening and review 2 min Greeting Greeting 3 min Show the song Singing the song 活跃气氛激发兴趣

5 min 结合PPT引Teach some new Learn some new 导学生明白words words 词意使学生尝试拼读

由学生头脑中已有的关于饮食的知识经验引出新词

10min 引导学生主Teach the new Learn the new 动思考句子scentences scentences 的表达

培养学生用单词组成句子的能力

New concepts 2min Introduce the differences 先让学生of food Listen to the 说，学生说between teacher 完后老师修western 正补充

countries and China 听录音，能Listen to the Listen to the 够说出句audio audio 意，准确跟读

Play a game work in pairs to 通过积极小What's join the game 组讨论完成让学生了解中西方饮食文化，注意饮食卫生。

2min 培养英语听力能力和分析能力

熟悉和巩固句子

2min 2

missing in pairs 游戏

2min listen to the 鼓励学生勇Sing the song song singing 于开口歌唱

follow the song 在歌声中巩固单词、句子

Class 5min Summary closing 学生自读课Review the new 文有问题问words and 组长或老stencences 师,老师总结

发挥学生主观能动性，积极运用知识导图去整体感知巩固知识

Homework 2min Tell them the homework Remember the homework 学生能学以致用，在真实情境中用课上所学词句表达自己的需求

学生在课下及时巩固所学，增强记忆效果

Lesson 13 I'm Hungry eat food drink table I'm hungry/thirsty I want to eat/drink

juice Blackboard design 3