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时间备课人课题 教 学 目 标2018年下期科目语文年级三年级版本审核人备课节数小学S版修订人3、吹泡泡 第二课时（1）知识与技能：回忆并亲自体会吹泡泡的乐趣，体会、学习冰心奶奶把吹泡泡的过程写具体的方法。体会作者对生活的热爱和对未来的憧憬。（2）过程与方法：通过总结、概括，小组合作及多
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- 所属课文：3 吹泡泡
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- 2018-05-09 08:39:00
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- 学校：洪江市芙蓉小学
3 吹泡泡教案公开课一等奖
未知
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关键词：3 吹泡泡教案公开课一等奖
正文
时间
备课人
课题
教
学
目
标
2018年下期
科目
语文
年级
三年级
版
本
审核人
备课节数
小学S版
修订人
3、吹泡泡 第二课时
（1）知识与技能：回忆并亲自体会吹泡泡的乐趣，体会、学习冰心奶奶把吹泡泡的过程写具体的方法。体会作者对生活的热爱和对未来的憧憬。
（2）过程与方法：通过总结、概括，小组合作及多种形式的朗读来把握课文内容。
（3）情感度和价值观：培养对生活的热爱，初步掌握写作方法。
教学重
1、学习作者是怎样仔细观察事物的。2、学习作者怎样把事物写清楚、难 点
写具体的。
课堂
六步教学法
教具
多媒体课件
模式
准备
教 学 过 程
教学环节
教 案
复习巩固并提示：
1、出示生字认读。
2、谈话：上节课，我们学了课文，谁能说说作者制造和吹泡泡的过程？这节课我们继续学习吹泡泡》。
1、课文主要讲了什么呢？
2、课文分几段，概括每段的主要内容。
3、找出文中的多音字。
4、利用工具书并联系上下文理解词语：玲珑、脆弱、光影零乱、颤巍巍。
1、吹泡泡的时间、地点在哪，阴雨时节为什么适合吹泡泡？
2、体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。试着用她的方法体验一下吹泡泡的快乐。
3、课文那些句子写了泡泡的美丽、神奇，请找出句子体会。
4、冰心奶奶在写吹泡泡时用得最多的词语是“轻轻”，这是为什么？
5、冰心奶奶看着这些肥皂泡，想象到了什么？
学 案
设计意图
1、学生开火车认读，复习巩固，小组内比赛读。
为学习新2、学生齐读课文。
知打下基础。
导
入
自
主
学
习
1、概括文中的主要内容。
2、概括每段的段意。
3、
找出多音字：和、扇、散。
4、小组合作理解词语，并练习说话。
1、学生合作讨论，汇报，理解课文内容。
2、通过学习知道：吹泡泡的时间地点、过程、泡泡的美丽、神奇。
3、体会冰心奶奶的想象。
合
作
探
究
培养孩子的自主学习能力。初步理解课文内容，培养孩子默读的朗读习惯。
培养孩子的团结合作意识，体会吹泡泡的过程及美丽。
拓
展
延
伸
当
堂
训
练
1、说说冰心奶奶是怎样将吹泡学生体会写作方法。
课堂教学泡写清楚、具体的。
中渗透写2、结合自身说说我们应该怎样作方法。
将自己最爱玩的游戏写具体呢？
1、朗读课文，背课文3、4、5孩子独立完成作业，巩固新知，自然段。
教师巡视指定。
练习写作。
2、玩玩吹泡泡的游戏，把你是不怎样玩的写一写，读给大家听。
孩子们，今天我们一起走进了冰心奶奶小时候玩吹泡泡的时刻，泡泡的美丽、神奇，再加上冰心奶奶的想象，让我们感受到冰心奶奶对童年快乐生活的留恋和喜爱！
课堂
小结
制作：放、加上、和弄
3、吹泡泡 板
吹：蘸上、吹、提、扇
书
设
计
在教学本课时，让孩子们找出些泡泡美丽、神奇的
教
句子，体会冰心奶奶写泡泡用了多美的词语，还体会她学
反
的想象，你还想到泡泡飞到了哪去了？体会“轻轻”一思
与
词，是我没有想到的。
感
悟
教师在学生吹泡泡的过程中，让学生观察泡泡的形
（6）
状、颜色，体会泡泡的美丽神奇，引导学生想象，再把自己玩的经过说一说，写一写。在玩中学习，体会乐趣，体会生活中处处有学问。
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- 上传时间： 2018-05-09 08:39:00
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5ygggwenku_18366
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关于本教案的常见问题
Q：3 吹泡泡教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。