lesson04 Numbers 1-5教学设计及教案分析

Lesson 4 Number 1-5

一、教学目标：(Teaching Aims) 知识目标：

1、正确地听、说、读、写、用单词：one, two, three, four, five; 2明白句型How many? 3.能正确应用Nice to meet you ？进行口语交际；

能力目标：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能。

情感态度价值观目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展. 二、教学重点(Main points)和

教学难点（Difficult points）：

1.单词one, two, three, four, five; 2.本课的句子以及拓展运用。能够正确运用本课所学对话；能够根据本课内容进行口语交际

三、教具(Teaching Aids)和

学具：录音机磁带、教师用卡片和张贴画图片、单词短语卡片、奖励用的贴纸、实物、学生用小卡片

四、教学过程：

Step1: Class opening 1、 Greeting 2、 Sing a song：“How are you?” (老师和同学之间边握手边唱) 3全班边做动作边说歌谣：What’s this? What’s this? What is this? It’s a book It’s a book It is a book.(chair desk把书放在黑板槽里，以便引出新课) （设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。并引出新课）

Step2: New concepts 一、New concepts ：How many? 1. T: How many books do I have?(讲解How many并板书) Ss：1 T: Can you say it in English? Let’s learn. “One” Read after me. Check them. How many books do you have?（利用学生的实物来教学。其他数字依此方法讲授并板书，以组为单位适当给与奖励。) 2. Play a game to remember the number words。

（设计意图：让学生做游戏，其目的在于激发学生的学习兴趣及学习主人的意识，使学生很自然的进入一种自觉的语言学习状态）

3. Ask the students to the front.（适当给与奖励。）

4. 老师可问学生，在生活中还有那些地方用上数字。学生有可能会回答，电话号码、自行车牌号、门牌号码、学号、座位号等等。老师可有计划的进行练习，可让学生先说自家的电话号码，自行车牌号等。（适当给与奖励。手指黑板上的

奖励图标引出第二部分）

二、Chant 用chant来练习数字，活跃课堂气氛

三、Nice to meet you ！

用汉语告诉学生当一个人初次遇到某个人时，可以说：Nice to meet you！并让学生跟随老师重复数次。

角色扮演：

先师生之间对话。Hello！My name is -------。What is your/her/his name？My/her/his name is--------。Nice to meet you ！

待比较熟练后教师放手让学生之间进行对话练习。

现在，Guo Yang and Jenny相遇了，他们在说些什么？你们想知道吗? 播放录音，让学生听。

听完回答问题（此种教学方法极大地提高了学生的求知欲）

角色扮演，用手偶来演，然后问学生：Where is ---------？（由此引出第二部分，过渡自然。）

四、Let’s play Play a game“Stop,go”

把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop！”，示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话“Nice to meet you”。

Step3: Class closing 1. T: How many …… do you have? (手指黑板上的奖励图标)Let’s chant. 1-1- 1; 1-2- 2; 1-3- 3; 1-4- 4; 1-5- 5. 可让学生边拍手边唱，可男女生齐唱，轮唱，如谁愿意独唱老师可给奖励，以鼓励学生敢于表现自己。

2. Do the activity book: Lesson 5: 五、 Blackboard Hand- writing Lesson 5:Number 1-5 How many? Nice to meet you 六、课后反思：