5 * 尼尔斯骑鹅历险记优质课教案整理｜教案在线预览

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六年级上册语文教案赵新平教学时间：年月日星期第节累计课时课题：5.尼尔斯骑鹅历险记课时数：1 教材解读：这是本单元的一篇阅读课文，本文叙述了调皮的放鹅小男孩儿尼尔斯，他经常捉弄鹅，鹅们很害怕他。后被小精灵

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所属课文：5 * 尼尔斯骑鹅历险记

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2026-10-02 08:47:37

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5 * 尼尔斯骑鹅历险记优质课教案整理

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关键词：5 * 尼尔斯骑鹅历险记优质课教案整理

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六年级上册语文教案

赵新平

教学时间：年月日星期第节累计课时

课题：5.尼尔斯骑鹅历险记

课时数：1 教材解读：

这是本单元的一篇阅读课文，本文叙述了调皮的放鹅小男孩儿尼尔斯，他经常捉弄鹅，鹅们很害怕他。后被小精灵变成拇指大的小人儿，他骑着大公鹅到拉普兰去，途中的经历使他改变了自己淘气、调皮的缺点，变成了一个心地善良的孩子。

A类

学会本课的生字词，能流利朗读课文。

学习

B类

默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、目标

有爱心的孩子。

要求学生能够自主阅读长课文。理解内容，了解人物。

C类

使学生产生阅读的欲望，认同勇敢、善良等美好的品质。

预习作业

第一课时

教学板块

第一板块—谈话导入：

本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！

第二板块—默读课文，整体感知：

1、认读生字，理解词语。

诧异：觉得很奇怪。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

恳求：恳切地请求。

2、自己默读课文，了解课文的故事情节。

学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介

②与同学探讨交流

3、全班汇总，简要说说课文的主要内容。

第三板块—再读课文，感受人物：

集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？

（学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。）

（1）如对比谈：---------鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。

1、尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅个体学习清单

了解作者

批注

认读生字

理解词语

指名说说课文内容

小组讨论，找出相关语句。

六年级上册语文教案

赵新平

膀上的毛。鹅都非常怕他。

2、在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。

（2）再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善良和有爱心。

（3）又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。

第四板块—交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗？

如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠积累词语

心；

了解了课文内容；

知道了人物特点；

有了继续阅读的兴趣等等

第五板块—布置作业：

1、将文中的好词好句画一画，读一读。

2、可以找到原著全文读一读。

板书设计：

《尼尔斯骑鹅历险记》

主要内容

精彩词句

人物情感

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：5 * 尼尔斯骑鹅历险记优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 尼尔斯骑鹅历险记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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